我家的老么也三歲了,看到同齡的孩子去幼兒園,大清晨比誰都先起床。

3歲的娃正是對周圍環境和身邊的人，物充當的好奇者和探索者。2年前看過一本書，是著名心理學家霍華德 加德納“編寫的"3歲黃金期多元智慧開發”系列圖書。全書緊密結合幼兒的身心發展特點，和科學的早期教育方案。可以使寶寶身心得到全面的發展，裡面有這樣一句話：“寶寶在3歲尤為重要，會模仿，會效仿，會潛移默化的學到一些知識。從中構建了一個自我認知的一個人生開端”。

送娃去學校必然的，在該有的年齡階段，作該有的認知，是對孩子的心理健康的認知也是對智慧發展的必備要素。

哎，提出這個問題的家長，估計對教育是缺乏很多認知的，我也曾走過很多坑和彎路……比如我聽說幼兒園不提前教一年級的內容，我就傻啦吧唧的也不教孩子算數啊，拼音啊……結果等到上了一年級，在那麼短的時間裡學那多內容，尤其是對男孩子來說真的挺難的，挺慢的，也挺打擊孩子的自信心的……所以如果能在幼兒園的時候把這些知識透過遊戲的方式滲透給孩子，對孩子上學後培養自信心，是很有幫助的……這裡我推薦七田真那一套書，對孩子的邏輯培養很有幫助……所以幾歲上學的問題並不是個問題，保護好孩子對知識的興趣和自信心才是更重要的。

有條件的情況下儘量自己帶，晚一些上幼兒園，去幼兒園是讓孩子接觸外界的第一步，孩子學習如何和小朋友相處，學習團隊合作、最基本的禮貌禮儀等。

以前那個年代好像都是七歲才開始上學前班，每個年齡階段的孩子到了這個年齡才可以上學。

而且以前那個年代，父母對孩子也沒有給予孩子很大的希望。

但現在這個社會不一樣了，，很多工具設施都特別先進，人的思想也變得不一樣了。

而且現在又推崇說學前教育，有的孩子在兩歲就開始學一些東西了，可能是受到一些西方思想的影響吧，說孩子在很小的時候學習一些東西。長大了之後就可以發揮孩子的才能。

關於這一點，其實眾說紛壇，有人認為，孩子早早地學習了很多東西，和孩子正兒八經上學的時候，可能就在學習，失去了卻說，已經學過了，他就不用那麼認真了。

也有的說孩子早早地學習，很多東西能讓孩子的才能得到發揮。

到底哪個是對哪個是錯呢？這個真的無法定論。

我個人覺得吧，還是要根據實際情況來。

如果孩子喜歡學習，想學習，那麼就讓孩子早早的去學，如果說孩子不喜歡學習，那就等孩子到了上學的年齡再去上學。