1.精神飽滿、 鏡面示範,律動動作姿態優美,領操動作規範有力。

2.面向全體兵關注個別幼兒,及時用眼神、體態、簡短的語言提示幼兒,注重律動時的師幼互動和生生互動。

3.兩位教師一名在前面,另一名在後面做操。前面的教師與第一排幼兒保持 1 米以上的距離。

4.及時注意照顧個別晚來的幼兒,提醒他快速站位。

可以讓小朋友們隨著音樂的律動而自己跳舞

幼兒園上課前的律動主要有以下兩個個意義:

一，幫助孩子快速進入課堂狀態，孩子們初進入教室，還處在興奮狀態，心思不能很快的進入到課堂中，律動可以快速讓孩子們收回小心思，跟著老師走！

二，有效的律動可以培養孩子的節奏感，對於音樂的感知力，滿足他們好動的特性，讓其身心得到釋放！

所以幼兒園把律動作為幼兒幼兒園生活中的必備專案，律動對於孩子的重要性就不言而喻了。

①能自如地隨著音樂的變化調節自己的動作，如快、慢、輕、重等。

②能夠較自如地做一些下肢的連續動作，如跑步、跳躍，同時上、下肢聯合的動作也逐步得到發展。

③這一年齡階段的幼兒已經開始注意運用動作與同伴合作、交流。如在集體韻律活動中，他們會自動調節位置，不與他人碰撞而共享空間，會和同伴合作表演，還會主動邀請同伴共舞等。

④進行簡單的創編活動，如用動作變現他們熟悉的事物，以表達他們的情緒。