閱讀四大名著肯定是利大於弊的。

四大名著之所以是四大名著，是 因為這四部著作集中華傳統之各方各面於一體，在文學上來說，是中國古代小說四部巔峰之作，另外就其歷史意義上來說，奠定了後世文學之基礎。與現代文學來說，在其中是有相當大的借鑑作用的。

另外四大名著有適合各年齡階段看的版本，比如幼兒或少年注音註釋版，故事經過刪節，且情節相對不復雜，符合他們的認知水平，寓意也相對簡單。

一，讀四大名著的好處，是顯而易見的。在成千上萬的古代小說中，四大名著之所以脫穎而出，就是因為它的內容博大精深，幾乎包含了傳統文化的方方面面。兒童讀了這些書，對於提高寫作能力和了解傳統文化，肯定是會有一些好處的，這個毋庸置疑。

二，四大名著雖然是公認的經典，但其中很多內容，並不適合兒童。比如《三國演義》中，很多講的都是陰謀詭計；《紅樓夢》中很多地方講的都是男女之間的情愛；《水滸》講的則多是暴力對抗，打打殺；《西遊記》描寫更多的則是妖魔鬼怪，太過虛幻，有點類似現在的遊戲。

四大名著這些小說，論文學素養、文字功底、藝術價值、內容情節等等，確實無與倫比，但對孩子來說，並不適合。兒童還沒有什麼是非觀念，不懂得取捨，也沒有辨別好壞的能力，很容易被書中某些負面的東西所吸引，造成不良影響。就拿我個人來說，在讀《紅樓夢》之前，都不知道什麼是“雲雨之事”，也就是在這之後，一看到這些詞彙，就開始想入非非，浮想聯翩。

三，兒童時期的優勢是記憶力強，劣勢是理解力差，這個時候最應該讀的是經典。人在十五六歲之前，記憶力是非常強的，所以這個時候，最適合孩子讀誦的是經典。經典是萬古不變的真理，字字珠璣，都是我們為人處世用得著的，是做人的道理。雖然這個時候理解不了，但他能背下來，現在不懂，將來一定會懂，老祖宗說了：“讀書千遍，其義自見”，隨著年齡的長大，人生閱歷的豐富，這些經典的道理，慢慢就體會到了。

而小說，主要還是娛樂性質的，即使是四大名著，也是以故事情節為主，捎帶腳有一些傳統文化，跟經典是不能相提並論的。

如果小時候讀小說，長大後再發現經典的好處，再後悔，就已經晚了，來不及了，因為記憶力不行了。

四，與其讀四大名著，不如讀唐宋詩詞。這些小說，兒童即使喜歡讀，也讀不懂其中的深意，背下來就更不可能，如果僅僅為了對寫作有所幫助而讀，那就有點得不償失，太浪費時間。還不如讀讀唐詩宋詞，一來這些比較短，朗朗上口，容易讀誦；二來，這些詩詞都是正能量，沒有那麼多的故事情節，文學素養也很高，也有利於兒童寫作；三，孔子有句名言：“詩三百，一言以蔽之，曰思無邪”，詩詞可以培養人的情操，提高人的精神修養。

我們看古代教學，老師不教兒童不讀小說，文章詩詞照樣寫的很好。他們怎麼教的？上午讀誦經典，下午就不讀了，開始玩，玩什麼？琴棋書畫，這是寓教於樂，這是修心養性，你心靜下不來，這四種哪樣也玩不好。

最後，末學的觀點

這個不好說。

這個要看家長怎麼樣引導了。我記得我妹妹他們是初中二年級老師讓她們選擇的看四大名著的。還有就是有句俗話說的。少不看水滸老不看三國。紅樓夢裡情愛的東西比較多。西遊記又是神話故事了。

孩子要讀也不是不可能看家長怎麼引導了

西遊記和水滸傳可以讀，總之還是利大於弊。

俗話說少不讀水滸老不讀三國，是有一定道理的。

古典長篇小說四大名著，簡稱四大名著，是指《水滸傳》《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》（按照成書先後順序）這四部鉅著。

能讀完這四部名著，就可以翻閱中國大半的歷史文化，收益很大。