主要是習慣沒養成好，第一週可以讓孩子自己動腦筋思考一個容易的問題，第二週再讓孩子思考一個容易的和一個稍難的，這樣不斷的訓練就能慢慢養成主動思考慮問題的習慣，習慣培養需要高頻次，環境也很重要

孩子很努力學習就是不願意動腦筋，好像是個偽命題。明明很努力，你還說我不懂腦經。但是，這樣子的同學是不是有呢？確實有，每天忙得不得了，半夜還挑燈夜讀。可就是成績不好。

這裡面有什麼原因。也不能說孩子不動腦筋。只是說孩子沒有掌握方法。學習是有方法的，勤奮是要的，但是方法得當，事半功倍啊。

作為家長，多鼓勵孩子，多肯定孩子。要孩子學會歸納總結，然後把各知識點連貫起來，融會貫通起來，然後靈活運用。比如數學，必須鍛鍊數學思維，然後各種題型的相同點不同點，同一個題目的不同的解法的區別和優缺點難易度都弄清楚。不然，世界上的數學題目這麼多，再怎麼努力也做不完，而且也做不會，考試的時候分數自然不高。

所以，一定要開動腦經多總結多歸納。這樣子，才是自己的東西。考試分數才會高。

樓主說的這個，問題非常的矛盾。所謂認真努力的學習，就是愛動腦筋的意思啊。您的孩子還是應該是非常想努力的去學習吧，但是卻不太喜歡動腦筋去想問題。然後找不到一種努力的方向。

現在的孩子，都找不到一種，想要去學習的慾望，他們都想成為所謂的也學習好的孩子，別人家的孩子。但是經過他們所謂的努力以後，往往得不到想要的結果。

孩子們還算年齡都還比較小。所以就很少和家長和老師就扮演了一種非常重要的引導性的角色。所以作為老師和家長就要，很努力的去引導他們。去建立一種讓他們在學習上得到快樂的方法。家長也要陪著孩子們去學習。

(孩子很努力學習(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)，說明在孩子教育上，父母還是成功的。努力是一切的開始，肯學以後才能學會更多的知識。這個時候你要更多的讓孩子看到聽到了解到學到的東西要合理運用才能發揮更大的作用！首先可以用簡單的例子來證明，比如媽媽在燒水的的空閒可以淘米，淘米留下的水可以澆花，澆完花我又可以去把燒好的水倒進熱水器裡，一樣的時間我做了三件事，不是資源很好的急用嗎(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)？第二：歷史上有很多動腦筋的小故事，例如司馬光砸缸，愛迪生救母（雖然很多事實證明是假的）但是都是動了腦筋後，才能解決問題的，多讓孩子接觸學習。他自己也會懂的。

第三點：父親多在孩子表現，很多孩子都會在小時候把父親當做自己偶像，你當著他的面換燈泡，修小電器也許對你來說是小事，但是在孩子眼裡爸爸是最瞭解最厲害的，然後乘機說一些比如爸爸其實剛開始也不懂怎麼換電風泡，後來看了說明書，百度下也就懂了，孩子遇到問題也要多思考之類的話！最重要的是生氣著急解決不了問題，溝通和言傳身教才是最好的父母！