第一、從孩子的學習角度寫。

透過分析孩子平時測驗的考試各科考試成績，看看孩子各科是否均衡發展，如果是則繼續鼓勵發揚，如果不是則需要以後多加註意，同時分析孩子以前也是否出現偏科的情況，還要寫上對待孩子偏科應該採取何種策略等等。

第二、從孩子的生活寫。

這裡主要是指分析孩子是如何分配課餘時間的。可以用一般情況加以概括，如孩子一般從幾點到幾點在上課，從幾點到幾點在寫家庭作業，從幾點到幾點在自由支配時間。

需要說明的是要寫上孩子在自由支配時間裡是在放鬆還是自習。 例文如下：

1、這周我的孩子都會主動寫、讀英語作業，在家個人表現不錯，在學校希望老師多多督促。

2、這周我的孩子的業餘時間較少，有些興趣愛好也只能被中斷，孩子學習的很認真，倍感欣慰。

3、這周我的孩子在家作業很認真，雖然還是有些錯誤，但是他學會反思，勇於擔當，讓我很高興。

4、良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣，我的孩子在家很認真的學習，成績上也有一定的進步，表現也很積極。

房子上二年級已經有一週了，在這一週裡，孩子收穫很大，在同學們的幫助下，孩子的學習成績非常的好，我們要感謝同學們對孩子學習的幫助，在這一週裡，孩子發生了很大的變化，同時感謝老師在這段時間對孩子的關心與幫助祝老師身體健康，工作順利

最好帶有鼓勵的話語，激勵孩子更好的進步

一些孩子在家和在學校的學習表現，在家作業的完成習慣，能不能主動做一些家務之類的？

先寫這一週做了什麼，就是一些流水賬似的事情。有哪些需要表揚的，多誇讚一下孩子餓優點，再寫有什麼沒有做到的，需要怎麼改進，還有什麼不足的。接下來再總結一下本週所做事情的意義，再說一下下週怎麼改進這周的不足，以及下週的計劃。