《傅雷家書》中家書是在傅聰苦悶消沉之時和成功欣喜之時寫的。目的是希望傅聰不管在遇到什麼困難，或者是遇到成功，都要堅強，保持平靜的心態去面對，冷靜分析。

《傅雷家書》是2018年譯林出版社重新出版的圖書，作者是傅雷、朱梅馥，編者是傅敏。《傅雷家書》最早出版於1981年，《傅雷家書》的出版是當時轟動性的文化事件，三十多年來一直暢銷不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。

傅雷家書是傅雷夫婦在上世紀50年代至60年代寫給其大兒子傅聰和兒媳彌拉的100多封書信，在上世紀80年代由傅雷次子傅敏編輯出版。

傅雷家書主要表達了傅雷夫婦對兒子的思念和愛意，是藝術教育和素質教育的典範。

傅雷家書中與兒子探討音樂藝術，文學創作，具有藝術深度和思想高度。

該書由於是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒捲的白雲，感情純真、質樸，令人動容。

青少年要獨立，要有自己的想法，不依賴他人

讓孩子知道國家的榮辱,藝術的尊嚴,能夠用嚴肅的態度對待一切,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家

   1、把人格看作主要，把知識與技術的傳授看作次要。童年與少年時代的教育應該在倫理與道德方面，不能允許任何一柱生活瑣事違反理性和最廣義的做人之道。聽起來傅雷先生確如他所描述自己過於嚴厲，但看傅聰老師後來的成長，這真的是基石與財富。教育過程中給孩子建立邊界、底線和原則，是理念基礎，其實對於我們大人又何嘗不是如此?

        2、把藝術教育只當作全面教育的一部分。即使傅聰老師在鋼琴方面成績斐然，但在傅聰成長過程中，先生還是始終準備讓他更弦易轍，按照發展情況隨時改行。這之於我們今天孩子學習藝術的家庭而言，是非常好的指引，孩子還是要全面教育。

        3、既以音樂教育而論，也決不能僅僅培養音樂一門，需要以全面的藝術修養為基礎。傅聰從小喜歡詩歌、小說、戲劇、繪畫，他對美的感受也使他能從整個藝術的意境去體會音樂。他對西洋音樂的深切理解，對不同音樂家風格的掌握與演奏呈現，又得益於他對中國古典文化的認識與體會。

作為一部最好的藝術學徒修養讀物,對當代父母與孩子的教育關係起到了典範作用。