一著驚海天的表達方式有敘述，議論，抒情三種表達方式。

表達方式有五種：

(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。

(2)描寫。描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。

(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式。(4)議論。議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。

——《一著驚海天》好句：

“這不是一次普通的飛行。航母艦載戰鬥機著艦，承載著華人的強軍夢想。”

“這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險性難題。”

——賞析：

彰顯出這篇新聞通訊的價值，引發了讀者強烈的閱讀興趣。

在具有宏大意義的典型事件背後，滲透出濃鬱的愛國激情。

《一著驚海天》這篇課文用細膩的筆觸記述了遼寧艦殲-15艦載機成功著艦的過程，向讀者展示了華人民軍隊在創新中不怕犧牲，勇於探索的精神。

“一著”是指中國利用阻攔索使航母艦載戰鬥機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰鬥機著艦的大環境，也指整個世界。

課文可以分為三個部分：

第一部分（1-4）：交代著艦的時間、地點、環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的重要意義和困難。

第二部分（5-19）：詳細報道了艦載機成功著艦的過程。

第三部分（20-26）：描寫了艦載機成功著艦的重大意義以及人們激動、幸福的場景。

2. 一著驚海天的議論句

文字清新優美是這篇特寫的另一大特色。

文中運用比喻、擬人、對照等多種修辭手段，增強了作品的形象性、生動性，調動了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動作，記者就用了7個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴隨著旋風般地空中轉體三週”、“筆直地象輕盈的箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的‘仙女’”是暗喻。

敦煌著名的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且是動作更加可視可感。

3. 《一著驚海天》主題思想

他不同與其他老師的魄力，不同於其他老師的想法，不同於其他老師的思想；他那總是出乎常理的思維，是我心目中最為之敬佩的；他那時刻都印在腦海的意境美，是所有人的可望而不可及的；他——就是那個身上始終帶著閃光點的——我的——班主任。