學以致用：為了實際應用而學習。要把理論的知識和實際的應用要聯合起來，由淺入深地達到熟能生巧的目的，學到的東西要經常揣摩，真正地理解其含義，然後按照理論的要求在實踐過程中應用到實際生活中，再從生活中遇到的問題，學習新的知識來解決，就這樣相互促進學習，逐步加深自己的理論知識與實踐應用。

辛辛苦苦 勤勤懇懇 兢兢業業 起早貪黑 披星戴月 夙興夜寐 通宵達旦 夜以繼日 日理萬機 廢寢忘食 嘔心瀝血 爭分奪秒 常年不懈 數十年如一日 實幹 苦幹 巧幹 積極肯幹 埋頭苦幹 全心全意 盡心盡責 不遺餘力 竭盡全力 殫精竭慮 全力以赴 勇挑重擔 奮發有為 大有作為 大顯身手 恪守職責 克已奉公 廉潔奉公 奉公守法 吃苦耐勞 任勞任怨 忍辱負重 心力交瘁 積勞成疾 雷厲風行 大刀闊斧 當機立斷 乾脆利落 一鼓作氣 立竿見影 卓有成效 實事求是 腳踏實地 注重實際 力戒空談 不務空名 不圖虛名 因陋就簡 深入細緻 調查研究 胸有全域性 統籌兼顧 按部就班 井井有條 有頭有尾 有條不紊

照辦照抄的成語是依樣畫瓢，寓意單純原樣模仿照搬沒有改變的意思。出自《朱子語類》卷四二中的:仲弓卻只是據見本子做，只是依本畫葫蘆。

這樣的成語有:身體力行，事實求是 ，躬行實踐。

學以致用，漢語成語，拼音是xué yǐ zhì yòng，意思是為了實際應用而學習。出自《為有源頭活水來》。

成語用法

緊縮式；作謂語、定語；含褒義。

知行合一（漢語詞彙），是由明朝思想家王守仁提出來的，即認識事物的道理與實行其事，是密不可分的。知是指內心的覺知，對事物的認識，行是指人的實際行為。它是中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，主要是關於認知實踐方面的。

躬行實踐：意思是親身實行或體驗。出自元•王惲《秋澗全集•紫山先生易直解序》：“欲見諸用者，不可先覺躬行踐履之實際而取法焉，未見能造其窔奧也。”

其語法作謂語、賓語；指親身實行或體驗。如躬行實踐，鄉人化之（明•焦竑《玉堂叢書•行誼》）。

近義詞有身體力行，無反義詞。