我個人認為，兩條路都不是最好的路，是學生或家長不懂教育，想走的錯誤的“捷徑”。首先說數學，學好數學需要學生掌握數學基礎知識，透過練習提高運算能力，思維能力，分析問題和解決問題的能力，所以，要學好數學，首先要做一定量的練習，學不好，都是練習沒有到位，我個人認為，要學好數學，最簡單的就是拿一本和課本配套的資料，不需要太難，認真的做完，做明白，就足夠了，當然，在做題的過程中，學生肯定有很多的問題，這些問題就是編者專門設定的，為學生學習服務的，這些問題在以後的學習中會變成後頭學習的障礙，而且，這是一個長期堅持的過程，很多學生就是因為沒有堅持而被小的問題打倒，喪失信心，最後成績變差，從而對學習喪失信心。沒有練習，發現不了問題，不管是網課還是線下一對一，都不會解決根本問題。再說英語，英語的關鍵是詞彙，沒有詞彙量的積累，一切都是虛的，英語語法？常用短語，都是以詞彙為基礎的，所以學好英語的關鍵是要記住單詞，超過3000個單詞的記憶量是比較好的，當然，越多越好，沒有最好，只有更好。最後，要有想學習的慾望，沒有想學習的慾望，一切都是空談，學習是一個長期堅持的過程，沒有想學習的慾望，任何一個挫折，任何一個誘因，都會使學生走上不學習的歧路，那再談其他的，都是空談。