安塞腰鼓分段:
第一段(1-4):寫鼓響之前,後生們的樣子。
第二段(5-17):寫安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗獷、豪邁與火烈。
第三段(18-20)安塞鼓聲停息之後給人的感受。
中心思想:這於浪漫中宣洩生命的激情,於詩意中追求永恆精神力量的安塞腰鼓,已成為中華民族堅毅不屈、意氣風發、蓬勃向上、積極進取的精神象徵。它是高原生命的火烈頌歌,是民族魂魄的詩性禮讚。
《安塞腰鼓》課文解析:
本文題為“安塞腰鼓”,但並沒有寫成一種傳統民間表演藝術的簡單介紹,而是大膽地運用聯想和想象,在描摹聲音、舞姿的基礎上,激情滿懷地讚頌表演者的氣質和偉力,讚頌黃土高原世世代代人民群眾不屈追求和奮力拼搏的精神。學習本文,既要學習作者運用多種修辭手法具體表現一種表演藝術的寫法,更要學習作者運用聯想和想象來表達自己的審美感受,由鼓及人、由形到神、由藝術感及社會感的思維和充滿表現力的語言。
安塞腰鼓分段:
第一段(1-4):寫鼓響之前,後生們的樣子。
第二段(5-17):寫安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗獷、豪邁與火烈。
第三段(18-20)安塞鼓聲停息之後給人的感受。
中心思想:這於浪漫中宣洩生命的激情,於詩意中追求永恆精神力量的安塞腰鼓,已成為中華民族堅毅不屈、意氣風發、蓬勃向上、積極進取的精神象徵。它是高原生命的火烈頌歌,是民族魂魄的詩性禮讚。
《安塞腰鼓》課文解析:
本文題為“安塞腰鼓”,但並沒有寫成一種傳統民間表演藝術的簡單介紹,而是大膽地運用聯想和想象,在描摹聲音、舞姿的基礎上,激情滿懷地讚頌表演者的氣質和偉力,讚頌黃土高原世世代代人民群眾不屈追求和奮力拼搏的精神。學習本文,既要學習作者運用多種修辭手法具體表現一種表演藝術的寫法,更要學習作者運用聯想和想象來表達自己的審美感受,由鼓及人、由形到神、由藝術感及社會感的思維和充滿表現力的語言。