學習方法因人而異，各科學習方法也各有特點。

比如英語，有的適合多說，在交流中記憶提高；有的適合閱讀，在讀各種文章中理解記憶；有的適合死記背誦，在不斷重複中養成習慣。

再比如數學，有的適合重複做題，做的越多，考試押中題機率越高；有的適合記住定理公式，做不同型別題目，舉一反三；有的適合掌握基礎難度就好，太難的題目知識瞭解就好。

到底自己適合哪種方法？這還是要認清每個人的特質為前提，清晰認識自己的天賦、性格、動機，是規劃一切事項的基礎，有機會蛙人網佟老師會幫你解決這個問題。

小學六年，說長不長，說短不短。六年的學習生活並非“一日之寒”。良好的品德作風和學習習慣對以後的學習生涯起到基石作用。升到初中，繼續保持自己的優點，揚長避短，爭取更大的進步。如何轉變學習方法呢？

第一點：利用零碎時間。時間就是金子，時間就是效率。小學三科知識點易懂，學習壓力不大。但是，到了初中，課程一下子變成了七科，學習任務加重了，作業多啦，時間緊張啦，恨不得一天變兩天用。所以我們要把零碎時間利用起來，比如早上起來刷牙的時候，邊刷牙邊聽英語單詞，洗衣服的時候，可以邊洗邊看手機影片教學。飯堂排隊打飯的時候。邊排隊邊看自己製作的便利貼小本，背一背句子和段落。睡覺前，頭腦把一天的知識像放電影一樣過濾一遍。鞏固加深記憶。這些零碎的時間提高了你的學習效率，增強了你的記憶。

第二點，堅持課前預習。預習是靠自覺性的。提前對課文做初步瞭解。比如語文，先朗讀一遍，遇到不認識的字圈起來，不懂的地方用問號標誌出來。利用教材全解，理解片語意思。學習文章主要內容，文章分段，體會中心思想。遇到不懂的地方記下來，上網查閱資料，查閱作者背景，也可在課堂請教老師問題。預習，做好了充分準備，就增加了學習興趣。再加上，上課認真聽講，做好課堂筆記。那麼你的課堂學習效率就提升了。其他科目，也有其他科的預習方法。

第三：做作業和做練習的決策，這裡必須原則性講一條，老師佈置的作業必須要按時完成，按時交。當天的作業當天要做完 ，不拖延。作業如果不做完，就會越堆越多，知識不消化，會越來越難理解。另外，可以到書店買一些練習題和試卷，不是說，買越多越好，要有針對性的買，物有所值。做題還要技巧，滾瓜爛熟的題可以不做，跳過去，挑選不熟練的題做 ，出錯的題收集起來，整理分類，多做，詳細做。只要付出努力，慢慢摸索，會找到合適自己的學習方法。

第四點：學習和鍛鍊同樣重要，身體是革命的本錢。堅持每天鍛鍊半小時以上，到樓下和操場上跟同學一起跑步啊，打球啊，跳繩啊，好處有，一，運動可以鍛鍊身體精力充沛，二 ，可以增進跟同學之間的友誼，團結友愛，有利於集體生活身心健康。

小學階段，很多的孩子，他接受的教育是填鴨式教育，其實他自己並沒有完全的弄懂！最近在輔導我自己女兒學習語文的時候，我深深有這樣的一個體會。昨天晚上她們的老師讓女兒去讀一篇文章，因為是一年級的孩子，其實有很多的字詞是不認識的。昨天你回來的時候，她就指著文章給我讀，我大吃一驚，我都非常的好。因為是指著讀的，所以呢，每個字每個詞都是對的。所以我很開心，我覺得哇，上了這麼一段時間的一年級，一下子進步這麼這麼厲害！後來發現不對勁，於是我就隨機挑選一些字詞，讓她辨識，結果我女兒一個都不認識。我是又驚奇又生氣，這到底是怎麼回事呢？

於是呢，我不讓女兒再讀了，也不讓她再看了，我就跟她開始談心！終於從她的口中我聽懂了大概的意思，原來老師在教的時候，她就在努力的揹她把這篇文章給背下來了！所以只讀對他來講就是背誦的過程一點問題都沒有，但是逐個擊破的時候，處處都是問題。言歸正傳，現在的小學，很多孩子他們的情況和我的女兒是一樣的，學會了沒有呢，學會了，真的學會了嗎？不一定。這就是他們現在學習的一個情況！

到了初中之後，不再是填鴨式教育，學和不學都在自己的掌握當中，老師也不再像小學一樣壓著你去學習。這時候需要我們自己更加主動去學習,千萬不要不懂裝懂，一定要把每一個知識點，每一個知識的環節都搞清楚，弄明白。如果還是像小學那樣子似懂非懂的學習，那麼到最後的時候你會發現自己所落掉的知識點特別的多。所以上初中的時候一定要多問多想，並且在小學的時候，所養成的固定思維在初中也受到了極大的挑戰。比如說我在教導學生的時候，不管幾年級的學生，我都會問他們乘法口訣表背得好不好？很多的學生都跟我講，被得非常非常的六，非常非常的好，於是我換一個角度來考察他們，結果九九乘法口訣表，也考的一塌糊塗！比如說，我會問他們幾乘幾，後面是4?因為人思維的定式，非常的可怕，可怕到一點，你以為你在動腦，其實你沒有，你只是順著以前的思維模式，大腦實則在做的是一種無意識的運動，重複著之前的動作和經驗。所以這裡的多動腦子的意思是挑戰自己固定的思維模式！

回答的有些雜，但是想透過自己個人的心得來表達，初中的學習需要更多的自主，需要更多的挑戰自我，打破一些思維的定式，腦子這個東西是越用越好用，別讓它閒著就完了！