師恩浩蕩；教澤流芳：老師對學生的恩情無窮無盡；教育恩澤的美名永遠流傳。

流芳：

1. 散發香氣。

2. 流傳美好名譽。

3. 流傳的美好聲譽。

4. 猶流光，好時光。

“流芳”出自三國 魏曹植《洛神賦》：“踐椒塗之郁烈，步蘅薄而流芳。

釋譯：

踏著充滿花椒濃香的小道，走過杜蘅草叢而使芳氣流動。

師恩浩蕩，教澤流芳”意思是老師對學子的恩情之大能夠傳播到每一個地方，能夠讓每一個學子都能體會到，能夠在每一件事中體現出來。老師對學生的恩情無窮無盡、綿綿不斷，為學生指引光明的道路，同時也讚美老師無私奉獻、教書育人的博大胸懷。

古人感謝師恩名句：

1、龔自珍（清）《己亥雜詩•其五》

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘願培育美麗的春花成長。

2、白居易（唐）《奉和令公綠野堂種花》

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯：令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢。

3、杜甫（唐）《詠懷古蹟五首•其二》

搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

譯：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。

4、劉基（元）《題太公釣渭圖》

偶應非熊兆，尊為帝者師。

譯：偶然應驗了到渭水北邊遇到的不是熊而是賢人的預兆，尊其為君主的老師。

5、韓愈（唐）《聽穎師彈琴》

自聞穎師彈，起坐在一旁。

譯：自從穎師開始彈琴，就被其琴聲所深深感動，起坐不安。

意思是說老師的恩情像水勢一樣洶湧壯闊，教育的恩澤流傳百世。這句話用來歌頌老師的恩德，我們經常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這兩句詩來形容老師。非常無私的奉獻自己，不要求任何回報。所以說老師的恩情是和誰一樣的狀況的？

恩澤也會流傳百世，我們作為一個學生，一個人要懂得感恩老師的恩情，永遠不忘升，做一個有教養的人，才能讓自己走的更遠！