1.保證老師休息時間。按照教育部和省市規定，老師在校時間為八小時。但實際上，老師在校時間多在9小時以上。尤其是早晨，師生很多早飯都來不及吃就來學校。教師普遍感覺疲勞，睡眠不足，長期以往老師健康肯定會受到影響。

2.減少不必要的督導檢查。上級教育機關各科室有十來個，每個科室都有月計劃周進度，很多都是為體現自己科室的存在感，檢查可有可無，但每次檢查都興師動眾，對學校教育教學構成了影響。

3.減少不必要的各項活動。上級機關為了提高

本科室存在感，不但多檢查，還搞很多活動，僅就徵文而言，每學年至少十餘次。再加上其他一些活動，上級下派的活動至少在二十餘項。 4.建立簡單可行評價工作機制。對教師的工作評價要簡化。應該既要看工作實績，如教學成績，教科研成果和比賽競賽成績。也要看日常工作狀態，比如坐班出勤，工作量完成情況，交付的任務是否及時完成等等。

5.上級少搞一些攤牌任務。安全網格化，消防，禁毒，艾滋病防治，打黑除惡，精準扶貧，環保宣傳等等很多與教育沾不上邊，擾亂了正常的教學計劃。

老師和學生都不該減負！解決社會矛盾的辦法是給家長增加負擔！讓家長認真學習好家庭教育，學會了發畢業證書，再去生孩子，就會減少很多的社會矛盾！

1、中小學十年制；

2、取消中考，普及高中；

3、取消重點高中，就近入學；

4、教師輪崗輪校；

5、取消中小學早晚自習；

6、降低教材難度；

7、高考社會化報名；

8、嚴禁設定招聘學歷要求。

教育減負，是個偽命題

如果你是一個原始人，你說你要教育減負，我同意

現在是啥？現在是啥社會？現在孩子們面對的是個啥情況？

解決問題也不看看背景，

腦門一拍，減負！

這不是蠢是什麼？

現代社會，

已經是十分複雜，

能力強的都有應付不過來的感覺

就更別說能力不強的了

你想幸福麼

你想快樂麼

請提高你的能力和素質！

能力和素質不夠

你能幸福？

你能快樂？

哼哼

關鍵來了，

能力和素質從何而來？

生下來就有麼

老爸給你一個億就行麼

是不是還是得靠學習和悟？

在如今的教育體制下

拼命學習都不見得能行

就更別說不努力了

，，

你終於可以明白了

教育減負，

本就是一群無知的人一拍腦門做出的決定

您可千萬別當真！

孩子，只要你快樂就行

這是我這輩子聽見的坑人最深的一句話

我們的教育

丟掉了祖宗傳下來的

很適合華人的

寶貴的適應社會的東西

新中國，

真的是新中國，

把過往全部打倒

不管對的錯的

全部都打倒了

只留下當時中國最欠缺的

西方自然科學

然後讓孩子們拼命學習

是不是這樣？

，，

我們的教育，

丟掉了本不能丟掉的東西

卻還不自知

這是最遺憾的

1，勸告家長不要關心孩子的成績。

2，從開學到學期結束不準考試一次，不準單元測試。

3.教材知識，學生能學多少就學多少，不要強加於學生去弄懂書本知識。

4.作業能做多少就做多少，學生不願意寫也不要批評。

5，取消中考，高考，所有的學生願上什麼院校就讀什麼院校。

只要做到以上條款。學生減負就真正做到了，不存在培訓機構。

上午魏龍彪感動了我，下午自己的跳繩分數驚動了我。

　　下午我們又坐到了自己的座位上開始了下半場的趣味運動會，這一次令我哦難忘的就是自己的跳繩分數，你們可能回想跳繩分數有什麼好難忘的？跳完繩以前我覺得自己不行，但跳完繩我就愣住了，竟然跳了127個，以前努力著最少才98個，最多103個，現在真是超常發揮了。

　　跳繩這個專案一開始，2、4、6年級第一個就是我們班，我緊張的站在自己的地方。哨聲一開始猛跳起來，似乎就在飛一樣，當累了的時候我就沒有聽，就是閉著眼慢慢的跳，哨聲又響了，我為為我數的人我多少個聽得不清晰彷彿是“27個”又問了一遍湊近聽原來是127個。我猛跳起來，真的想飛上天。當別人問我跳多少個的時候，我驕傲地說：“127個！”

　　下午的難忘是我的跳繩分數啊！