1段：以一個選擇題為引子，引發下文的議論。

2段：說明選擇題的答案不是唯一的。

3段：由數學問題推而廣之，說明“事物的正確答案不止一個”。

4段：過渡段，承上啟下。上句總領前文；下句發問，引出對創造型思維必備條件的論述。

5段：論述創造性思維要有淵博的知識，因為知識的組合能形成新的創意。

6段：論述創造性思維要有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識以及持之以恆地進行各種嘗試的毅力。

7段：列舉谷登堡發明印刷機和排版術的事例。具體有力地論證了創造性思維在於不斷運用新知識、探求新事物的意識和態度的觀點，增強說服力。

8段：列舉羅蘭•布歇內爾發明遊戲機的事例。具體有力地論證了創造性是思維在發明創造中的作用。

9段：用兩個問句過渡，重在明示作者進一步論述的內容。

10段：引用某心理學專家小組調查研究的結論，說明

中心論點：怎樣才能成為一個富有創造性的人。

作者想要說明，有過許多發明創造的人最初也是和大家一樣的普通人，而普通人只要有自信不斷學習知識，活用知識，敢於打破常規想問題，就會成為一個有所發明、有所創造的人。