田:丨 フ 一 丨 一 (田園)(田野)

日:丨 フ 一 一 (假日)(日子)

木:一 丨 ノ 丶 (木頭)(樹木)

囗:丨 フ 一 (口罩)(口袋)

耳:一 丨 丨 一 一 一(耳朵)(耳機)

用:ノ フ 一 一 丨(用心)(不用)

文:丶 一 ノ 丶(文章)(文中)

上:l 一 一(上學)(上班)

下:一 丨丶(下來)(下不來)

左:一 丿 一Ⅰ一 (左邊)(左手)

右:一 丿 l 乛 一(左右)(左轉)

門:丶 丨

特意翻看了一下一二年級語文書的生字表，一二級的的語文每一課的生字量在6到10個之間，老師一般會用一節課的時間講解每個生字的讀音、筆畫、組詞等，有些字也會存在一字多音的情況，這種比較少見。

如果老師講完以後，課堂上還有時間，老師會安排同學們書寫與教材配套的《硬筆習字冊》，裡面安排的有描紅、組詞、精彩段落摘抄等，類似整本的字帖，所有的字都要書寫在田字格里。老師這樣安排，一方面能加強學生對所學生字的記憶，另一方面又能瞭解同學們書寫姿勢是否正確，字型是否工整乾淨，以起到督促作用。老師在巡查的過程中，會不斷地發現問題，幫助同學們指正。

如果當天在學校學習了生字，家庭書面作業也會佈置生字的書寫、組詞，還有閱讀課文等。現在雖然規定一二年級學生不讓老師佈置書面作業了，建議家長自己給孩子安排，生字詞要想熟練掌握，靈活運用，僅僅靠在課堂上書寫和記憶是遠遠不夠的。