我們要監督孩子早睡早起，每天睡眠時間不少於8小時，飲食營養要多樣化，不讓孩子吃垃圾、生冷食物！

要確保小孩的睡眠時間，鬧逸結合

孩子上二年級每天作業加練鋼琴就要到10點上床睡覺，為了不輸在起跑線上，也真的是夠拼的。

二年級的孩子大概也就9歲，大一點或許也就才10歲，對於一個10歲左右的小孩子而言，每天晚上十點才睡覺。

這樣的孩子確實很拼，也很努力，但如果是大人強制性的要求，不是出於自己的本意就有些太過頭了。

現在的孩子真的比上班工作還要辛苦，有是高中比打工還要心累，巨大的壓力壓倒了不知道多少孩子。

提前讓孩子學這個學那個，就是為了能夠等孩子長大以後，多一份特長，多一點機會或者是可能。

別說八九歲的孩子了，幼兒園的小孩子學英語早就不是什麼新鮮事了，一年級的孩子上興趣班，補習班。

孩子的童年和樂趣，彷彿全部被學業給填充完了，當然了這樣做確實有用，凡事有得就有失。

孩子補習，上興趣班，都是為了以後的將來，那麼，家長們能不能給孩子上一上與人打交道，處關係的課程？

我相信這門課程每一位家長都精通不少，怎麼看人，怎麼識人，怎麼辨認，難道這些東西不是家長應該傳授的嗎？

這些東西難道不是一個人應該必備的技能嗎，為什麼大學找不到工作，又為什麼那些大學生一踏出校門各種不適應，工作被欺負？

還是不因為教育孩子的時候，只顧著補習，興趣，特長，孩子為人處世，待人接物，與人相處這方面根本就是一片空白。

結語：對於我的孩子，如果有興趣愛好，我也會給他創造這個機會，如果沒興趣我會去開發他的性格，讓他開朗，大膽，敢於冒險，如何與人相處，如何看人識人都會去引導。

如果是我的孩子每天作業加練鋼琴，十點才上床睡覺，我會讓他放棄鋼琴。

孩子上小學二年級，年齡也就是七八歲，這個時候正是長身體的關鍵時期，如果睡眠長期不夠的話，會對身體健康造成危害。

一個人不論做什麼事情，身體是一切的本錢，如果連健康的身體都保證不了，學什麼都沒有用。

既然做作業和練鋼琴，二者不能兼顧，那隻能捨掉一項，舍掉作業是不可能的，因為沒有文化知識，鋼琴也學不進去。在這種情況下，只有舍掉鋼琴了。

學鋼琴不光是去上課，是需要每天回家都練習的，好多小孩學樂器的時候，剛開始是覺得好玩，但是每天枯燥的練習，他們不願意去做，所以導致家長在這方面很被動，既然學了就得陪他堅持練，但是孩子又不好好練，在這些方面上花費的時間比較長。

如果孩子每天主動練習，其實不用練多長時間，很快就能完成，但是，一旦她的練習成了被動的，時間就會拖得很長，而且因為不好好練，還會和家長髮生矛盾。

做作業也是一樣的，如果小孩專心地做作業，作業很快就能完成，但是當他在做作業的時候玩玩這個，玩玩那個，東張張西望望，那會花很長的時間。

所以就孩子做作業加練鋼琴，每天睡得比較晚這件事兒，不光是說要捨棄一項的問題，還要培養孩子對自己做的事進行有計劃的安排，做事情有個時間限度，不能無限的往後拖。

我們有些人看起來很忙，其實沒有做什麼事情，但是隻要計劃好了有序的進行，能在單位時間內完成好多事情。

如果是我的孩子，我不會主動讓孩子放棄。但如果孩子沒有天份，琴練得實在太爛太痛苦，我也不反對孩子主動提出放棄。

二年級的孩子年齡在7－8歲，本應該是快樂的童年，但無奈家長被社會流行的各種“早教教育”、“才藝教育”、“贏在起跑線上教育”等忽悠得心神不定，恨不得自家孩子琴棋書畫樣樣精通，抱著寧學過沒錯過的態度，樂此不疲地折騰孩子千回百遍。

家長既然有條件為孩子選定了學鋼琴這種高雅的才藝，就不宜反覆折騰，堅持下去就是。即使孩子琴學得再不好，孩子至少在其中學到了做事情的堅持韌性和專注沉著。這種韌性和專注沉著的品格，放在將來學習、做事都是一把利器。

但如果孩子對學琴毫無天份，毫無興趣，痛苦萬分，作家長的又何必執著把自己的一廂情願建立在孩子痛苦的身上？心理、性格和行為的磨練如果超出極限就會走向反面。家長的長期壓迫，孩子的長期痛苦交織之下，孩子的心理壓力達到闌值就有可能會崩潰，從而使心理、性格和行為突變得狂燥易怒，做事毫無耐心。這種結果，何嘗是家長壓迫教育的初衷？愛子不成反害子的事例又何嘗少見？

所以，如果孩子本身學習壓力大，對練鋼琴又痛苦萬分，主動提出不想練琴時，家長應該正視孩子的訴求。或許，孩子練琴痛苦，卻對畫畫卻很有天份，很有興趣呢？

我既不反對“壓力教育”，也不贊同“快樂教育”。如果我的孩子正在練琴，他練得有些水平而且不是那麼痛苦，我會讓他堅持再堅持。如果他實在練得太爛太痛苦而主動提出放棄時，我會出於保護他性格健康成長而考慮准許他放棄，重新物色他感興趣的才藝專案，比如畫畫、書法。

剛好和我家孩子一樣。我家孩子也是二年級，每天都要練琴，我覺得沒有什麼不好，作業是不少，但你不能把鋼琴也視為一種負擔。現在的孩子基本學琴都是4.5歲開始，到上小學，除非天賦異稟，或者為了考級而學琴，基本上也就是剛入門，打了個基礎，能達到業餘3.4級左右水平，現在小學階段再累，那也是比初中，高中輕鬆很多吧。既然一開始決定要學，就要學出個樣子來，樂器的學習本來就是一個鍛鍊孩子毅力和專注力的過程，家長如果替孩子決定了半途而廢，那麼孩子很有可能在以後遇到問題的時候，不去爭取，不去調整，直接選擇放棄。如果作業多，如果不能跟老師協商，那麼辦法只有一個，提高學習效率，加快寫作業的速度。平時如果作業太多，就適當縮短點練琴時間，但週末必須把時間補回來。我家隔壁是一對上四年級的雙胞胎兄弟，也在學琴，而且跟我家孩子一個鋼琴老師。我每天都在聽他們在彈琴，他們很會利用碎片時間，有時放學回家，寫作業前，先練上一會，寫完作業，再練一會，兩兄弟會錯開時間，有時候10點多了，還在彈，非常好聽，已經有8級水平，我每天聽他們彈琴，真是一種美的享受。他們和我家孩子一個學校，他們一個是班長，一個是學習委員，平時社團活動也特別多，輪滑，游泳，圍棋，他們作業不多嗎，也多，但他們很自律，珍惜時間，利用時間，提高效率，自然就能應付得來。現在的孩子很辛苦，但辛苦的不是你一家的孩子，大家都這樣，現在孩子的競爭不單是比學習了，樂器的學習都是標配了，你應該看看有一個紀錄片，起跑線，我看得冷汗都下來了，那裡面的孩子更辛苦，但你要看清楚的是教育的現狀，不單是拼學校資源，外在的環境，還要拼自身的實力。你不能說我不想孩子辛苦就放棄，可能若干年後，你才會知道當初放棄的是什麼。

我試問您3個問題：

1、如果不讓這個孩子繼續練鋼琴，她會不會提前一兩個小時就能安睡？

2、如果您繼續選擇其他的美育教育，您認為會不會還是照常到10點？

3、如果還選擇一門音樂課程，還有什麼會比鋼琴更可選？

首先，我現在給您和個別人普及幾點目前為何孩子們都在學藝術課程的政策常識吧！

1、中國的國情決定的。現在中國的國情正處於政治、經濟、文化較為穩定的發展階段，文化藝術的發展將是未來幾十年最重大的文化戰略輸入和輸出，這也是我們的基本國策！不要懷疑，中國一定會打響這場勝利戰的！中國正在逐步實現自蔡元培先生這100多年以來遲遲沒有落實和達到的美育教育大戰略。如果你關注教育部官網的動向，你就會徹底放棄你目前的個人的自我想法。

2、美育教育中，最核心的教育就是素質教育，素質教育中最核心的就是音樂、體育、美術等基礎學科。你孩子學校裡為何要學習音體美？國家為何要投入這麼大的人力物力去配備師資，配備基礎設施讓孩子接觸音體美？它們不是虛設沒有用的，這裡有國家戰略的部署所在，只是你不重視或不知道而已。

3、中國教育部自2004年就有檔案出臺，

讓各個省份推出素質教育，大家可以去官網查閱。山東省做為文化大省成為第一個試點省。到2017年底由山東省開始誕生了各個聲的教育廳檔案。目前山東省目前已經透過地市教育局落實到各個學校。素質教育必定會推廣下去，會成為傳統教育的拐點，也必定會打破“學好數理化，走遍天下都不怕”的老傳統、舊思維。素質教育也將徹底改變中國的人才結構形態，變應用型為創作型人才。

等等........

所以，目前國內催生了這麼多藝術培訓老師、藝術培訓機構，那麼多的孩子都在學藝術，並形成強大的文化產業生態鏈，這裡都有深層次的背景和趨勢，只是因為個別人眼光短，看不到國家形勢和趨勢而已。包括2018年誕生的《中國教育促進法》，國家和政府都不是在瞎忙活，都在成就一件完整完善的一項文化戰略國策。

以上是形勢和趨勢，希望您能抓住一根救命稻草！

下邊我再普及一下學藝術中的常識。

1、學習藝術是一種素養，更是一種教養。每個家長都希望自己的孩子更有涵養，更有教養，所以就首選了藝術課程，首選了鋼琴。

2、藝術課程的學習，不像你花錢買花衣服一樣實用，更不像吃大餐，花了錢就會飽。美育藝術課程的教育是潛移默化的，對孩子的世界觀、人生觀、價值觀等等都會形成深層次的影響。這種影響不是你能想象得到的，更不是你能立刻就能看到的。所以不要把學鋼琴當作物質消費。

3、學藝術是每個孩子都應該具有的能力和權利。不管孩子是不是具有天賦，不管孩子是不是具有殘疾，不管孩子是不是走藝術之路，她們都有權利，家長們也都有義務去為之付出。請不要輕易剝奪她的這種一閃即逝的機會和權利。

4、音樂是一種“上帝”的語言，是一個人精神層面最深邃的那幾根神經。要把孩子當作智慧的人來培養和看待，不能把她看作只會學習寫作業的機器。孩子們最高階的語言不是數理化，而是藝術語言。孩子們的人生需求不是吃飽穿暖，而是有豐富的精神食糧。

5、中華文明8000年，不是先有的文字和數理化，而是先有的音體美！

等等等等......

最後，談談家長在孩子學習藝術的過程中心態會發生怎樣的變異，希望大家不要有。 １，家長在孩子和花錢上，二者等同。把錢看得比培養孩子還重要。有個別家長每當繳費時對著孩子說：繳費繳費，整天就是給你繳費！你看你學的！每當繳費，都會板著臉，像老師欠你似的。試問家長：你是不是她親爹，如果你連這點培養孩子的能力都沒有，那就乾脆別讓孩子來學。你感覺這樣老師和孩子都很舒服嗎？ ２，家長不懂得感恩老師。很多家長認為我交了錢，老師理所當然要教好孩子。可愛的家長啊，又把錢和老師的教學等同，真的是大錯特錯！教學是個良心活，不是一加一等於二。我早已論述過有關的文章，那是一種不對等的關係，但近乎９０%以上的家長都把這看成對等了。 3，家長不懂得感恩孩子。家長還記得你的孩子剛出生下來的時候嗎？那時孩子微笑一下，你都會心動，你都會記憶一生，你都會感動，可現在孩子大了，學到的藝術成績多少不說，在這方面你對她微笑過嗎，你讚賞過嗎，你表揚過嗎？你對孩子是一種苛求，你想立刻就索回你的回報和你的付出。你應該學會對自己的孩子感恩。 ４，家長和孩子不平等的關係。在孩子學藝術方面，家長扮演的角色是什麼?你是不是扮演了一個不懂裝懂的一個角色?!事實上恰恰是這樣。家長總是以老師的口氣說服孩子，甚至訓斥。所以你不合格，因為在這方面你根本就不懂，藝術學習是一種心得，家長的心得就是看孩子有多少沒有改過來的毛病，造成家長孩子在家裡不平等的關係。家長和孩子應該平等，甚至家長要低於孩子，因為在這方面的能力本身就低於孩子。有的家長說：我懂，我常年跟著聽課，我都明白，所以我必須監督。對於這種家長，我只送你一句話：你這個家長只適合到勞教所當總管。 5，家長的從眾變態心理。這也是導致孩子學而無終的原因之一。看見別人學什麼，我也學什麼，看見人家有成績，你也羨慕。孩子的成長都是獨特和一緯的，同樣的倆個人走在一起，有的人中獎，有的人出禍。孩子之間不可複製，很多家長的這種複製心理很扭曲，老拿別人來規範自己的孩子，來比較自己的孩子。他就是她，她是世界上獨一無二的。沒有必要比較，家長的這種從眾心理會抹殺掉孩子的天性。 6，家長帶著自己可憐的主觀願望。很多家長帶著自己年輕沒有實現的願望，讓孩子來完成。你感覺公平嗎？你感覺你的那種願望很有價值嗎？你的孩子有自己的夢，有自己的選擇，有自己的路。如果都那樣，社會就沒法進步了！

從2017的暑假開始學習的,那時也考慮讓孩子去學鋼琴,體驗了一節鋼琴體驗課,一節薩克斯體驗課,最後徵詢孩子的意見,問他是學鋼琴,還是學薩克斯,孩子跟教薩克斯的老師比較投緣,直接選了薩克斯

我們選擇堅持的理由:

一,孩子有興趣,對音符比較敏感

剛開始學習的時候,每天練習挺枯燥的,孩子在老師教一遍兩遍後,能快速記住並掌握,比同齡的孩子接受能力要稍快一點,在能夠吹一段曲子後,他自己也挺有成就感的

剛開始學習,每天做完作業,練習半個小時,時間不是太長,二年級的作業任務量不是太大,所以還好,他順利的堅持下來了

二,培養孩子專注做一件事的習慣

剛開始的興趣隨著一段時間之後,就會慢慢消散,每天練薩克斯就變成了額外的任務,他就會想,如果沒有薩克斯,我不就有了更多玩的機會嗎,小孩開始有了懈怠,這個時候就需要家長去引導,甚至恩威並用,讓小孩堅持下去,在第二年的暑假小孩二級考試順利過關,這也給他增長了很大信心,慢慢讓他明白,專注並堅持去做一件事,才能取得成功

三,提升孩子的整體素養

有一句話叫:"腹有詩書氣自華",一個人的魅力是內而外散發出來的,做父母的哪個不希望自家的小孩是個有魅力的人呢?

不得不說，有想放棄的父母，你對孩子的興趣教育和文化教育存在嚴重的認知不足！理由如下：

⒈在不瞭解孩子興趣之前，胡亂跟風學習；在孩子不感興趣的時候，不作堅持意欲放棄，正所謂“始亂終棄”！

⒉你為了孩子的教育，購買鋼琴和課程，放棄了就是浪費金錢！更嚴重的是，孩子學了好長一段時間，放棄了就是浪費了孩子寶貴的時間！

⒊有一個音樂老師告訴我，他從事音樂培訓十幾年，幾乎很少看到有孩子堅持練習下來，後來追蹤的時候發現，放棄的孩子，什麼都學不到。談不上興趣，更談不上是特長，金錢、時間投入了，收穫的卻是竹籃打水一場空。

我家小孩上三年級，從幼兒園大班開始練琴，在學前班時期，她每天練習一個小時，上小學以後，每天練琴一個半小時，今年上三年級，每天練琴兩個小時。

還好她的老師留的作業都不多，每天必留的就是語文和數學，英語是每週三次作業，量也都不多。每科的作業量相當於一張期末考試卷吧，偶爾比較少。

但是每天基本能保證在八點前全部完成，由於鄰居休息都比較早，所以我們晚上八點以後就不再練琴了。

每天放學，到家就開始練琴，小學放學比較早，孩子放學時，晚飯時間還沒到，所以可以先彈半個小時，晚飯後接著彈一個半小時，稍微休息十分鐘，開始寫作業。

寫作業一定要做到認真，快速，整潔，如果拖拉的話，肯定影響孩子休息。

小學生自控力是有限的，想讓孩子自覺地坐在鋼琴前耐住性子好好彈琴，那是不可能的，這就要求家長及時給予支援，在孩子要坐不住時，幫助他調整心態。

這中間，家長的作用是相當大的，孩子能不能堅持下去，完全取決於家長的態度。

如果是我的孩子，每天十點才上床睡覺，那我首先考慮的不是放棄，而是幫他重新規劃時間，如果輕易放棄，孩子以後做事如何長久堅持呢！

選擇繼續還是放棄，我個人覺得還是要真正尊重一下小孩子自己的意見。我身邊不少的孩子也從小學了鋼琴，並且取得了“很好的成績”。孩子的父母也曾因為孩子經常拿到這樣那樣的獎而驕傲自豪。不對對於孩子來說，卻是比較殘酷和搞笑。因為，過去了若干年，只有很少幾個的當年孩子不，現在的中青年還偶爾動一下沉寂在老人住房角落裡的鋼琴。不少提起大人逼著彈琴都恨死了 更有人調侃，彈了鋼琴既沒有成為音樂家，也沒有成紳士。絕大多數大人也從來沒有坐下來仔細欣賞一次，孩子們的作品。不誇張地說，就是我們身邊的大部分老師也根本沒有欣賞鋼琴作品的水平和能力。

道是個別學習成績不理想的孩子，用彈鋼琴作為敲門磚，砸開了藝術類高考的大門，之後也就作為可有可無的東西閒置起來了。

家長們，如果為了孩子好，最後按孩子自己的意願去培養孩子。

你的孩子正好和我家一樣，也是二年級也是學鋼琴。

你目前處在時間和練琴的矛盾上。其實，我想這也是一個時間管理的問題。你有沒有花時間去計算過孩子寫作業的時間與效率？有沒有去關注孩子在練琴時的狀態怎麼樣？

當然，我不知道你們家孩子每天練多久琴？1小時與2、3小時肯定有區別的。也不清楚老師佈置多少作業？我們也是二年級，作業量不是太多，加上覆習，做、檢查、訂正、還有背誦等2小時能完成。我們是晚上18：30前把作業做完。之後就是輪流練琴1小時（兄弟倆都學鋼琴）。20：30差不多開始洗漱，21：00睡覺。

這是我們目前的狀況，以前我們也有過晚上10點才睡覺，孩子們狀態很不好，都有黑眼圈。後來分析，是孩子做事磨蹭，效率不高的問題，而不是與作業學鋼琴問題。

目前我建議你先解決孩子睡眠問題，10點才睡對七八歲孩子來說肯定不行，健康第一，你要把這個放在最重要的點上。提前1小時睡覺，所以任何事都要往前推，可以做好計劃，什麼時間寫作業？什麼時間練琴？到點就練，練的過程家長也要專注，幫助孩子。孩子寫作業的時候，我們也要專注（讀書學習等），手機關機（或種樹 一個app）。給孩子創造一個學習環境，孩子都是由他律到自律的，這都需要時間過程的。

如果給孩子練琴規定時間太長，可以減少時間，因為影響了睡眠。

再回到你的問題，你也要看孩子喜歡鋼琴嗎？孩子想放棄嗎？孩子每次對練琴的態度又是怎麼樣的？這都需要考慮。

練琴的人都知道，練琴需要佔用很多時間，並且每天都要堅持練習，家長和孩子都很辛苦。而且練琴的枯燥和單調完全沒有想象中的美好。

但是既然練了就堅持下去，放棄了會更後悔。

周杰倫從4歲開始學鋼琴，每天都要練夠2個小時。媽媽對他要求很嚴格。拿著藤條在旁邊督促。但正因為媽媽的高要求，才讓學習不好的周杰倫成功憑藉音樂才華逆襲，譜寫出百首經典歌曲，成為許多人的青春回憶。如今周杰倫回憶起童年被媽媽逼迫練習的那段“痛苦”歲月，理解了媽媽當初的苦心，也感謝媽媽當年的嚴厲督促成就了自己。

任何人想要取得一些成就，都需要經過艱苦的努力。學琴之路沒有任何捷徑，只有持之以恆的努力。

當然，讓孩子練琴，並不是非要讓孩子像周杰倫一樣有很大的成就。但是既然選擇了練琴，就不能半途而廢。

而家長的堅持，才能成就孩子的堅持。

所以，在對待孩子練琴這件事上，家長首先要持之以恆，不左右搖擺。自己成為“定海神針”，才能讓孩子穩住情緒。

當然，練琴也要考慮孩子的實際情況，用科學的方法，合理的安排，讓孩子的練琴和學習能夠相得益彰，共同進步，共同收穫。

孩子上學之後作業漸漸增多，晚上幾乎成了寫作業的主場。

為了不影響孩子晚上正常的休息，可以把練琴的時間調整一下。

可以把練琴安排在中午。在中午吃飯前或者午飯後都可以練習。

也可以把練琴時間放在孩子下午放學後到寫作業之前這段時間。這個時間段既不會影響到鄰里關係。也能讓孩子形成一個固定的習慣，到這個時間段不用媽媽催促，自己就自覺練習。

根據孩子的時間，合理的安排。練琴作為一項持久的時間，需要家長和孩子極大的付出，無論是家長和孩子在練琴的漫長過程中一定會鬧情緒，這是家長一定要控制好自己的情緒，用積極的態度引導孩子。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信汗水與淚水的付出，一定能換來成功。

孩子上小學二年級，按照正常睡眠時間來看，每天要保證不少於9個小時的睡眠時間，晚上10點休息，早上7點起床，才基本有9個小時時間。

我個人認為，你的孩子最好還是晚上9點上床睡覺，因為你不能保證孩子上床就入睡，而且還有早晚洗漱需要點時間，起床也有些準備等等。這樣才能很好保證不少於9個小時睡眠時間。至於孩子晚上作業和練習鋼琴，作業可提醒孩子在學校做一些，而且小學低段一般不會有或者很少有家庭作業；練習鋼琴只要孩子喜歡，不是大人強求應該是可以的，可否調整為孩子放學回家等吃飯的時間做作業和練習鋼琴，因為小學放學時間相對早一些。

家長要和孩子一起規劃好時間，畢竟孩子還小，也要為孩子創設好的氛圍，練習鋼琴也要注意左鄰右舍，做任何事都應有利於孩子身心健康發展！

如果是我，我就會根據實際情況，看看孩子是不是有興趣，是不是學起來很痛苦？是不是很累？如果不是，我就會讓他堅持。

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”，不經過刻苦的訓練，不會掌握任何本領。“白髮不知勤學苦，老來方悔讀書遲。”在學習的年代就要學習。

每天10點睡覺，有點晚，再調整一下，爭取9點睡就更好了！

祝福孩子健康成長

放棄是最不明智的選擇。

今日舞臺上的董卿可以說是光彩照人，熠熠生輝。她曾講述自己在小時候被父親以嚴厲的方式要求背古詩、彈剛琴，做作業。曾一度她也怨恨過父母，甚至很牴觸父母的這種做法。而今回想起來，沒有當初父親的嚴格與堅持，也不會有女神的今日。

這世上從來沒有白流的汗，沒有白走的路。孩子所經歷的一切苦難皆會變成他們成長道路上光束，照亮他們前行的路！

放棄了，現在孩子3年級。我們孩子從幼兒園開始學的，已經過了7級，就算是過了10級，今後不準備走音樂路線的話，感覺意義不大。每天需要學習和鞏固的知識也很多，練琴起碼一天1小時以上，我們考級的時候，基本上每天4個小時。孩子喜歡的話，自己在家裡彈點簡單的，後面學難點的，也有專業的影片和老師可以教的，但是每天練琴的時間，確實沒有，讓孩子自己認譜，自己學，個人認為比一直過級意義大。

我的女兒今年4年級，從5歲開始學鋼琴，她沒有任何所謂的天賦，相反我感覺有點吃力，但是堅持到現在，馬上要考6級。回顧一下這些年的學琴經歷，我覺得家長的堅持比孩子的堅持更關鍵，如果家長能每天坐在琴旁盯著練習，孩子的效率會更高。現在學業壓力大，時間越來越緊張，我一般會要求孩子儘量在學校完成作業，回家就只是練琴，如果沒有完成作業，也要先練琴再寫作業，每天保證一小時彈琴時間。堅持比金子還珍貴。