學校是為國家培養棟樑之材的基地。二十年青春在學校耕耘，專心致志教書育人，傳道授業解惑，必定現在桃李滿天下。無愧人生，非常值得。

你用了“困”，這很能表明你的態度和認識！

有個一句話的場景，不知你聽說過沒有，說是兩個人從牢房的鐵窗望出去，一個人看到了泥土，一個人看到了星星。

如果你看過那部電影，在學校你就不會用“困”！

一個銀行家，在風華正茂的年紀以殺人罪被投入監獄，然後又親眼看到可以證明自己無罪的證人被滅口，那種絕望估計沒多少人可以體會！

最終他越獄了。

近30年的監獄生活，雖然被人折磨，侮辱，迫害...但他從不消沉，運用自己的專長和智慧，改善自己和身邊人的生存環境。

硬是從別人認為需要用600年才能挖通的監獄石牆，用了不到20年就挖通！

越獄後，還把監獄長多年積存的大量非法所得，利用專業知識和銀行漏洞取出據為己有，這些金錢足夠後半輩子周遊揮霍！

如果受到過委屈，電影看到這裡足能使你熱淚盈眶！

這部史上最經典電影名字是《肖申克的救贖》！

它值得每一個人至少看三遍。

社會也是一所學校，依你這種看法，把這20年放到社會上去，何嘗不是“困”在學校？

在學校，如果你用積極的態度去對待，它就是天堂；

但，如果你消極的被動的適應，它和監獄沒什麼兩樣！

多年的求學生涯，理應教會我們將外在感官上膚淺的感觸內化，透過大腦的思辨輸出為具體或抽象的具有自身辨識度的創作。

一句話，一篇文章，一個新的概念、熱點、現象……我們總以為自己生活在資訊和知識的海洋，但實則只是被動的聽到，看到和接收到，沒有咀嚼更談不上思考。我們總以為自己是一個獨立而有思想的個體，但情緒卻一波又一波被拉扯，行為卻一次又一次被引導，可悲的是，我們並不自知。

要歸咎於社會的浮躁嗎？

但若是心動，哪怕風停幡落，一樣會有無風之浪。