一，美術教師要依據黨中央、國務院《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》、《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》，在“全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校建立活動”中，結合自己學校、當地社群實際情況，將常態美術教學緊密關聯傳統文化，為傳承中華文化基因，樹立文化自信，腳踏實地、做紮實深入的工作。如，中國書畫、民間美術已納入新頒佈的《普通高中美術課程標準(2017年版)》，因此，幼兒園、小學、初中階段的美術課程，都需要美術教師在這兩個領域課堂教學與活動實踐中，專門花精力深入研究，儘快接軌高中新課程改革。

二，和美術教師自身成長關係密切的是，《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》頒佈。黨中央將教育和教師工作提到了前所未有的政治高度，給準美術教師培養機制、振興師範教育，在職美術教師專業發展和自身成長帶來福音和契機。新的一年中，美術教師們要對照自身發展情況，逐漸落實新時代教師專業標準。要從美術學科本位的單一思維，轉化為適應時代發展，將育人導向的美術教學如何在具體課堂裡轉化為學生必備的美術學科核心素養作為自己成長的檢驗目標。在專業發展的道路上，努力做一個黨和人民滿意的高素質、專業化、創新型的美術教師。

三，新的一年，美術教師的具體工作，是在《普通高中美術課程標準(2017年版)》確立的美術學科核心素養“影象識讀、美術表現、審美判斷、創意實踐、文化理解”目標指引下，在基礎美術教育各個階段教學中，將自己教學研究定位在以落實立德樹人的根本任務上。美術教師要認真學習、悉心研究，改變以往的教學方式，以問題情境為教學導引，透過以美育人，引導學生以自主、合作、探究的方式參與美術學習，學會在現實生活情境中發現、提出和分析問題，啟迪思維方法，在日常課堂教學中逐一實踐，幫助學生形成綜合運用美術學科及跨學科知識與技能解決問題的能力。

1、家庭美育

家庭美育的影響是巨大而深遠的，透過長時間的薰陶，可以在孩子們心中深深紮根，直接影響到他們的一生。從這個角度來講，家庭美育開始得最早，持續時間最長，對人的影響最深。家庭美育的實施途徑和方式有許多種，從總體上講大致可以分為家庭環境美育、家庭遊戲美育、家庭藝術美育等。

2、學校美育

學校美育是美育的重點。學校是從家庭到社會的中間環節，它對學生施行有計劃、有組織的系統教育，因此，比起家庭美育和社會美育來，學校美育的時間更有保證、條件更加優越、美育更加系統、效果更加明顯。尤其是當前，美育已經成為學校素質教育的重要內容，

3、社會美育

社會美育是美育的大課堂。社會美育是指藉助社會上各種專門的美育設施和環境所施行的美育。比起家庭美育和學校美育來，社會美育具有更加廣闊的範圍和鮮明的特點。

4、自然美育

自然美育是美育的重要方面。自然美是指客觀世界中自然事物與自然現象的美。自然美對人們陶冶情操、淨化心靈、體驗人生、激發情感都具有不可替代的美育作用。

5、藝術美育

藝術美育是美育的核心與主要手段。藝術美育在審美教育中具有不可替代的特殊重要作用。藝術美育是美育的核心，也是實施美育的主要手段與途徑。