畢業答辯是本科、碩士、博士畢業學位論文結題的最後一環，也是獲取學歷證書的最後一道程式，對畢業生而言至關重要的最後使命。

那麼如何順利通過畢業論文答辯，獲得優秀論文成績，有何經驗方法可循呢？

1、PPT內容要包括下列要素：

對論文的常識性概況：課題標題、答辯人個人情況、論文準備完成時間、指導教師情況、課題的學術內容歸屬、研究期間的研究成果及致謝。

PPT設計要圖文並茂，簡潔大方，內容不要過多，尤其是文字，說重點。PPT設計20頁左右為宜。

當然，最重要的是對PPT內容與研究論文之間的相關內容問題爛熟於心，模稜兩可、有歧義的語言、內容一定不能出現，對PPT出現的問題要能自圓其說，給評委留足好的學術規範印象。

2、模板的選取設計。

學術論文答辯，講求的是嚴謹、樸實，因此不要選取過於華麗、色彩繽紛的模板，以低調簡潔為主。

通常較為推薦使用白底花紋（配黑字、藍字），藍底花紋（配白字），最好使用淡雅的底色。如果不注意顏色的搭配設計，會導致反光、色淡等問題，對答辯大打折扣。

如果時間充足，最好自己設計模板，多使用PPT自帶工具，多除錯優化，使PPT能給人耳目一新的感覺，無形中增加了答辯的優勢。

要注意圖文結合的效果和美感，切忌通篇文字表達，答辯時對著PPT念文件。

字型大小：標題推薦黑體，44號、42號字型；正文使用宋體，不少於20號字型，切莫使用那種不常用、花裡胡哨、稀奇古怪的字型。

每段文字的行數建議以6-7行為宜，將思想主旨表達出來即可，行距設計要簡潔美觀。在答辯前最好在答辯使用的多媒體上多試驗調整，以求達到效果最大化。

二、答辯時的個人準備。

注意個人衛生，穿正裝，切記隨意打扮，穿拖鞋等不雅觀行為。當然女生也注意不要過分濃妝豔抹。答辯時舉止行為落落大方，在陳述時，語言聲音要洪亮，語速緩慢，同時要注意和評委們進行眼神交流，不能只顧低頭念PPT內容。

與論文相關的概念定義；

課題研究方法如何在論文中體現；

答辯結束後，整理好答辯相關材料，經過評委老師確認後離開，當然要對答辯委員們表達謝意！

既然是問畢業答辯，那說明你論文已經寫好了，就差答辯PPT等答辯材料了。本985畢業鹹魚來結合我的經驗簡單講講注意事項。

首先簡要說一句：要講清楚你幹了什麼。這就大概包括兩點：介紹你的成果、介紹你的成果和已有研究的差異。

正文分四部分：

我的PPT

答辯時間是有限的，所以不要有廢話。作為計算機學生，我只在PPT上放了四個部分：系統簡介、已有研究、我的改進、使用概況。有效內容共十四頁。

1，首先對於系統簡介，我用了三頁PPT，我沒有在PPT上打很多字去照著念。其中一頁PPT我放了一張流程圖，我對著流程圖，用自己的語言講清楚了系統的工作方式。還有一頁PPT我放了一張思維導圖，來講清楚我的系統是給誰用的，還有一頁我講述了為什麼用我的系統更方便些。

在這一部分，你一定要讓老師對你的系統功能有一個大概的瞭解，以及明白你的系統是有使用價值的。

2，對於已有研究，我用了四頁PPT，第一頁直接放了已有研究的功能展示（花了大概十秒，不要長篇大論，後面演示你自己的成果才是重要的），第二、三頁都是流程圖，講述了已有研究的工作原理，並引出了第四頁，講的是已有研究的缺點，而這個缺點，就是你要改進的地方，正好就能引出第三部分：我的改進。

3，對於我的改進，我用了四頁PPT，前三頁都是流程圖，注意要突出和現有研究不同的部分，第四頁是我的成果相對於已有研究的優點。注意，介紹自己的成果時，不要把大段文字打到PPT上照著念，老師沒興趣看。我的做法是，關於流程和功能的介紹，我全部放的是自己製作的流程圖，然後答辯時用鐳射筆指著流程圖講。

4，對於使用概況，即展示你的成果，我放了三頁PPT，因為是展示影象上色，所以放了三頁的圖片，這裡一樣是沒有大段文字，PPT只放了圖。

PPT製作注意：不要花裡胡哨的模板，要以觀眾的角度去判斷你自己是否突出了重點。我的PPT用的是白底黑字，沒有任何模板，然後把關鍵資訊的尺寸、字號都進行了放大，以確保答辯教室最後一排的觀眾都能看清（畢竟這是你少有的演講機會，難道不想把做了這麼久的東西展示給更多人麼）。PPT做完後，有條件的話一定要找個投影儀放一下，電腦螢幕上和投影幕布上看到的PPT是不一樣的，電腦上你感覺字和圖都很清晰，但實際上投影儀上可能看著費勁。常有人放出來的PPT字很小，看著很難受。

（你可以去教室蹭用投影）

彩排以確保時間合理

答辯注意：一定要掐表彩排，確定你每一頁PPT大概講幾秒，以確保不會超時。我見過一些同學，把選題背景和已有研究放到開頭扯，講到最後時間不夠了，而後半部分介紹成果的內容恰恰是最重要的，他們把選題背景扯太多，結果自己的東西沒空介紹了，於是在提問環節被懟了。

開場白不是給老師的情書

開場白：不要煽情，什麼“首先非常感謝老師四年的培養，在這四年中，我……”統統不要，你把感謝寫在論文中就好，答辯是讓你介紹自己工作的。簡單就好：“老師們上午好，我是XXX，我的課題是XXX，接下來分四部分來講述，首先第一部分是……”，我的開場白就這麼簡單，重點要留到介紹自己的工作上。

總結

總結：選題背景和已有成果不要扯太多，重點放在介紹自己的成果上，講清楚自己成果和已有成果的差別，讓老師明白你幹了什麼。最終，我的答辯沒有被懟，拿了個滿意的分數，順利畢業。

畢業答辯怎麼講最受老師喜歡?

論文經過選題、開題、資料搜尋、做實驗取資料、撰寫、修改、稽核等等一系列過程後就來到了答辯的環節了。

答辯其實就是答辯老師就你的論文問你一些問題，你回答就是了。老師會根據你的回答而確定你的論文是否能通過，論文大概能得個什麼分。其實到了論文答辯這個環節，如果你只是想拿到畢業證、學位證，那你基本上不用考慮怎樣講老師最喜歡了，因為前期有那麼多次修改、稽核你的論文都能通過，順利來到答辯，說明你的論文已經基本上沒有什麼大問題，只要答辯時不是一問三不知的狀態，基本上都會過的。當然這是本科生、碩士生的答辯狀態，博士生的答辯會嚴苛很多。

但是雖然說到了論文答辯這個環節一般都會通過，但是如果你想整個答辯過程舒適一點，不要全程被懟，那麼你還是要知道一些關於答辯的小知識的。

一.寫好論文是關鍵

論文答辯想要得到老師的青睞，你的論文必須要寫得好，最起碼得中規中矩，不能有大的問題，否則你的答辯過程會很慘，整個答辯度分如年。因為答辯就是基於你的畢業論文的，如果你的畢業論文寫得跟小學生作文一樣，那你就完蛋了。老師揪著你的論文的毛病都能懟你半天，寫得特別爛的，還有可能不過(雖然這種概率很小很小)。所以要想答辯獲得老師喜歡，必須好好地撰寫畢業論文，老老實實地看文獻、做實驗。

什麼樣的論文能得到老師的青睞呢？很簡單，寫出不應該是你這個階段應該寫出的論文就沒問題。本科畢業論文朝著碩士論文去靠、碩士朝著博士去靠。記得有一次觀摩本科生畢業答辯，有個學生的論文寫得非常好，用答辯老師的話說就是“你這篇論文是我見過的、本屆答辯中最優秀的論文”。然後，那個學生的答辯會就成了表揚大會，這個老師誇完那個老師誇，過程極度舒適。不過能寫出超水平論文的學生畢竟是少數。一般來說能寫出中規中矩的論文就算是成功的了。

中規中矩的論文什麼樣呢？論文格式上沒有大問題、論文的字數符合要求、論文結構清晰、論點清楚，能有一點點學生自己的個人新的見解，那麼這樣的論文大概就是中規中矩的論文了，這樣的論文基本上在答辯場上能平穩通過。

記住，論文中一定要有自己的結論、看法，這個是老師們最看重的，如果你能提出一個新穎的看法、觀點，那麼你的論文就成功了一半，答辯也會變得順利很多。

二.對自己的論文內容要了如指掌

因為答辯就是基於你寫的論文，所以你必須要對你的論文非常熟悉，注意，是非常熟悉。對自己的論文內容要了如指掌，細到你在論文中談到的人物是哪個國家的、他是什麼時期的人、他是幹什麼的、他有哪些有名的著作、提出了什麼有影響力的論斷……這些都要了解、掌握。因為很多時候論文答辯就是問些這樣的問題，來考驗你對自己的論文熟不熟悉。如果你對論文內容不熟悉，那麼有可能就會一問三不知，會引起老師們的反感，甚至會認為你的論文不是自己寫的。

三.只答不辯，瘋狂道歉

除非你是大神，否則在論文答辯過程中被老師懟是很正常不過的事情。如果你不幸被懟了，那麼請收起你的傲嬌，記住一句話——只答不辯，瘋狂道歉。能被老師懟，說明你的論文不怎麼樣，你答辯得也不怎麼樣，所以在這個時候就不要跟老師槓了，老老實實認慫，多說句“老師，對不起”、“的確是我準備得不夠充分”這樣的話，這樣能保證老師保持最大的理性，不把你的論文斃掉。

如果你答辯前作了充分準備，加上你的答辯時語言要簡短、清楚、準確、流暢，有語言專業，有創新、有亮點，條理清晰、邏輯思維強，答辯精準、互動性好，老師都會給你點贊並可獲得高分。

自我介紹：需要一個精彩的開端，一個精闢的開場白，將自己的姓名學號專業通過創新式又貼地氣的簡要介紹：引用+微笑+禮貌+精闢。

陳述論文：精彩開端，信心滿滿，開始畢業答辯(陳述論文)，主要包括：論文的主題鮮明突出+研究背景明確精準+選擇的原因客觀辯證+研究的問題觀點準而新+研究的過程條理清晰+有關資料引用準確+邏輯思維完整+結論讓人信服並提升式(展望)。

導師提問與答辯：

特點是互動式 相互交流的過程，一般都是一個由淺入深的過程；

方法：緊扣問題主旨+闡明問題根原+有力措施和對策+概括關鍵詞來表述(語言專業、簡潔)+首尾呼應。(總→分→分→總 或分→分→總 或總→分→分)

需要熟悉及把握幾點問題

如：在答辯時，經常會遇到一個終極問題：

①你寫這篇文章解決了什麼問題？有什麼意義？

②你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？

④論文中的核心概念怎樣在你的論文中體現？理論基礎與主體框架存在何種關聯？

⑤經過你的研究，你認為結果(正負效果)會是怎樣？

⑥你的論文研究的視角，應論文中的結論、建議或策略？

自我總結：特點+亮點+收穫+建議+展望

我是去年參加的畢業論文答辯！

整體來說並不容易，成績是多方面影響的結果。

1.論文的整體結構

一篇好的論文要結構清晰，論點明確，層次分明。

不能上段寫一個事件，下段又是另一個，中間銜接不上。

2.3分鐘自述

我在答辯的時候有個3分鐘自述論文的整體內容，和你為什麼寫這篇論文。

這個就要求論文是自己寫的了，不能東拼西湊，自己的東西才有感情，才能隨口就來了，才能更有情感的敘述出來。

3.還有問答方面的問題

當時我們是兩個問題，只需要簡單的回答，並且時間控制在兩分鐘就可以了。

這個問題是不用擔心的，基本是論文的內容，這就要求要全面的把握論文。

4.查重率

其實，論文答辯並不是有多難，我們只要做到熟悉論文內容，有自己的觀點，條理清晰，層次分明。另外，在答辯的時候最好呢，文明禮貌！

上半年我剛參加過研究生畢業答辯，我來簡單說說吧。

禮貌很重要。往小了說，尊重老師；往大了說，體現人品。我們小組答辯的時候，有的學生直接答辯，也不說個“老師好”“老師辛苦了”啥的，那幾個老師就可勁的提問，挑毛病。有的學生非常有禮貌，老師們提問題明顯很放水。其實大家論文水平都差不多，但是有無禮貌產生的差距很大。甚至有個搞笑的例子，組裡有個西藏的學生，普通話都說不利索，但是很有禮貌，老師最後說，XXXX，你的論文寫的一塌糊塗，但你有較好的學習態度，好好改改再往圖書館交論文。

二、只答不辯。

我們組基本都是柔柔弱弱的小女生，老師問啥答啥，沒有給老師爭辯的。但是7組聽說有給老師辯的。怎麼回事？老師說你這裡邏輯不對，得改改。那個男同學就說，我這是最合理的，我搞了5、6年實踐，老師你說的都是課本上的理論，沒有可操作性。反正就是很不給老師面子。最後老師也沒給他面子。反正是笑死我了，這男同學老覺得自己很牛逼，也不想想，真是沒腦子。所以老師提問，你就裝作誠惶誠恐的答，老師提的建議，你就裝作五體投地的服。你不過誰過？

三、言簡意賅。

長話短說，說重點。三五分鐘就好。不要搞長篇大論。真的，一個答辯組二三十個學生答辯，一個人說半個小時，老師們還吃不吃飯了？另外，就咱們這水平，在老師面前就是過家家一般，你說得多了，老師們估計煩透你了。所以有點眼力勁。我們組有個女生平常眼高於頂。答辯的時候說了15分鐘，老師咳嗽了幾下，她沒停，接著叭叭叭地說，又說了大概兩分鐘，答辯組帶頭的老師，直接不客氣地說，好了，你不要說了，說的太多了。她得分最後很低，剛過。

我們組答辯前教務祕書先統計的學生自己查的重複率。（學校查重是在答辯後）那些重複率高於15%的學生，答辯組的老師就千叮嚀萬囑咐，好好改改，把重複率降下來，不能把你的導師坑了。明眼人都能看出來，你的內容怎麼樣真的沒事。只要重複率足夠低就沒事。（前提是外審內審能過）最後我硬是把自己論文的知網重複率改成了0。還拿了個優秀。重複率是卡你畢業的最後一關。千萬不要功虧一簣，倒在了最後一步。

五、錯別字不要有。

錯別字這個很嚴重，直接反應了寫論文的態度，你想想，錯別字一堆的話，你怎麼能說明，你是認真寫的論文。組裡有個女生就是，答辯時論文裡錯別字很多，連封皮裡的作者都寫成了筆者，赤壁懷古都寫成了赤壁懷舊，答辯的時候老師批評她的時候我都快笑噴了，幸好是網路答辯，沒開聲音。錯別字存在於犄角旮旯裡還好，要是在太明顯的地方就實在不應該了。交論文的時候一定互相要查查有沒有錯別字。

六、衣冠整潔。

這個不用我詳細說了吧。只有一個小建議，衣服要穿不透的。

畢業答辯幾乎是一個學習階段的最後一步了，其實答辯並不是為了讓老師喜歡，而是畢業論文寫作後面的一個步驟，做到這些就可以了。

對自己的畢業論文要熟悉，明確創新點在哪裡，對自己做的研究熟知，這是最重要的。在答辯之前要檢查好論文格式，格式是最基本的問題，按照學校要求的檔案改就可以了，儘量在這方面不要給老師留下不好的印象了。答辯的時候不要緊張，只要你論文是認真撰寫的，就不會有問題，老師就是針對你的論文提一些修改建議，還有對一些自己感興趣的地方問問，看你有沒有認認真真寫論文。態度上要禮貌，尊敬老師，老師有時沒有看清，會認為你文章中已經說清楚的問題沒有說清，不要顯出不耐煩，耐心回答即可。要對老師參與答辯表示感謝，相信大部分同學都能做到。

除了以上幾點之外，也沒有太多要求，從容應對即可。