12、鎖小手 玩法：兩人一組進行遊戲，一人作“鎖”，張開一隻手；另一人作“小手”，伸出一隻手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當唸到兒歌最後一個“字”時，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。

在幼兒園當中你這個小朋友表現的非常的懂事，是爸爸媽媽教育的結果，同時也是你努力的成果，在中班當中你的各個方面都有了很大的進步，並且樂意參加老師組織的各項活動，你的小手真能幹，寫字畫畫樣樣都行，不僅如此，你還是小夥伴們現在木的音樂指揮家。

國家已經實行了雙減政策，主要是針對一二年級，那麼幼兒園更加沒有留作業的習慣了，如果孩子上了中班老師留的作業特別多，這肯定是不正確的，因為中班的孩子才5歲多，他們小手的手指的肌肉並沒有完全發育，我們可以和老師溝通，不要佈置作業。

萬能的小手是幼兒園的一篇課文，但是這篇課文他的設計量非常的廣，我們可以根據他的課程目標，對中班和小班進行教學，比如在小班的時候，我們要認識自己的小手，會拍拍小手，會做1234就可以了，那麼到了中班，我們又可以把課程目標提高，小手能夠做一些家務繫鞋帶拉拉鍊什麼的。