你的要求太多，跟我一樣任務的回覆。你想要的，我也想要啊，那難道你要給一下給我我再？

額，給你們禮尚往來。做首先要過去，這樣子的幽默回覆。那還有的話，那就去說。

你等我攢夠錢了唄，要不你。

我給了你之後你。

以什麼來回報？

我想你以身相許，可以嗎？

這個也是一個。

作為一名在一線教十幾年的老教師，回想自己剛出去任教的時候，也是經常遇到這樣的情況，學生在上課時跟老師對著幹，在課上搗亂，寫作業馬虎等等。最開始經驗不足，處理方式方法也欠妥，後來向有經驗的老教師請教後，透過自己的不斷實踐總結，得出一些方法。

1，學生老是和老師作對，搗亂課堂，主要原因是想獲得老師的關注，引起老師重視。老師在上課時可以善意提醒，然後下課後找學生談心，找到問題的關鍵，和學生做朋友。引導學生，上課時要遵守紀律，認真聽講。

3，可以透過開班會來進行主題教育，說明上課時遵守紀律的重要性，同時以制定好班規嚴格按照班規執行，如果說以後還有學生搗亂，那麼就可以抓一個典型，適當的懲戒，殺雞給猴看。