星期三的傍晚，我和爸爸去看日落。此時的天空一片深藍，太陽的光芒灑向我和爸爸，它的光線還是這麼強。靜悄悄地，正在西斜的太陽不知不覺的變成了半個太陽，他染紅了身邊的雲彩，雲彩變成了紫色、紅色、黃色……那時，我的眼睛閃閃發亮，假如有一臺鏡子的話，說不定天上有一道彩虹。就在我胡思亂想的時候，太陽快要落下了，我抬頭著急的讚歎道∶“落日真美呢！”

如果您的孩子寫三年級的週記的話，，那麼週記的題目可以是很有趣的，也可以是比較正常的。因為週記主要是記錄您的孩子在學校中的 學習了什麼？在學習中有什麼收穫或者是學習態度有沒有轉變，或者是學習成績各方面的一個記錄。

如果是想題目比較有趣的話，就主要寫一下。您的孩子在學校的生活中發生的一些趣事，或者是跟朋友之間，老師之間發生的一些小的趣事

1.週記，顧名思義是記錄自己一週的生活內容。對於三年級的週記，一般記錄1~2個自己本週比較難忘的或者不能理解的事情即可。

2.對於寫週記，不要有過多的心理負擔，不用擔心老師窺探到你的秘密。因為，寫週記其實也是自我解壓和向外發洩的一種方法或途徑，不要有過多的心理負擔，其次，老師要求寫週記的原因也是為了更瞭解你和給彼此期間搭建了一條更便捷的溝通橋樑，以便於解決一些不想單面訴說的事情，更有助於老師進行因材施教。

3.總結：三年級的週記，記錄1~2個本週比較深刻的生活內容，或好的，或壞的，都可以，也不需要擔心自己的秘密被發現，根據自己內心的想法寫即可。

就在星期一，我把一支爺爺給我的“絕世神筆”給弄丟了。

　　那只是發生在下課的時間，一上課時我的筆就消失的無影無蹤了。我在地上找來找去，一個筆的影子都沒找到，NO!那可是爺爺最心愛的“寶貝”筆了，如果弄丟了的話，我可就要“軍法處置了”。

　　到了中午，讀書結束後，我便開始“大掃蕩”。在我們這一組的地上我幾乎全看過了，但是我還是一點進展都沒有。我失望的上著美術課;接著又上體育課，由於我在體育課上玩的很開心，所以又找回了尋找鋼筆的信心，我趁著還沒有放學，開始了“超級大範圍尋找”，可是還是一無所獲。

　　雖然沒找到，但我還是沒有放棄。直到第三天，鋼筆才找到了，竟然是在孫贊心的筆盒子裡，原來是他在地上撿的，不知道是誰的，就放進了自己的鉛筆盒裡了。他也真是的，既然不知道是誰的就找人問問，實在不知道還可以交給老師，總不能佔為己有吧!

　　真是虛驚一場啊!