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1 # 清爽生活家k
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2 # 夢雲山人1
一個人的中醫知識不是自學的,也不是科班出身的,是從零開始就跟著一個中醫師父學來的,這個人的中醫知識就屬於師承——繼承了師父的知識和技能。
因為疾病種類繁多,什麼風溼、腫瘤、內傷外傷、面板病等等;因為傳統的中醫藥學一開始來自於民間性質的個體的研究和發展,於是產生了許多隻治一種疾病或一類疾病的民間的專業醫生或業餘人士。這樣的一些人,就可以說屬於具有專長的人。而另外一種醫生學得比較繁雜,可以治療不少疾病,但技術平平,療效不佳;但他卻精於治療某一種疾病,而且一定可以治癒。這樣子的醫生,也具備了專長。
而治療任何病都拿不出讓人信服和讓人叫絕的醫生,這是一個完全沒有專長的庸醫。
你只要絕對可以治癒這種病,在醫學界來說,這就是專長!如果相同病因的疾病,好像治好了一些,而一些卻又治不好。這樣的醫生對於治療這種病只是無知的碰巧,說好聽些叫摸索。
人世間,專長醫生比科班醫生顯得尤為重要,因為科班醫幾乎只是照書所說的醫生,基本上沒有相對精深的技能。
專長醫生幾乎都是出自於師傳,如果沒有這些具有專長的前輩,你極難學到專長。
中醫藥學是一門相當複雜的學科,永遠沒有誰可以學到面面具到,全科目精通。所以,找到一個真正有料到中醫師父,能夠把他的東西全部承接過來,這是一種極大的幸運,甚至可以說千金難求。
在醫院做醫生的老醫生,倘若同時帶著十個八個從醫學院前來臨床學習的學生,這不屬於師承,只屬於老師教學生。師父這兩字千斤重,既是傳授技能知識給你的師,而且又包含了父子之間的情。我們中國向來有[拜師學藝]的傳統,但從來沒有[拜老師學藝]的說法。雖然這兩個師字一樣,然而內容卻完全不同。幼兒園、小學直到大學,教你的人都稱為老師而不是師父;然而,你為了學得一技之長而去尋找願意傳授這門技術給你的人,這個人就稱為師父而不能稱老師。
老師與師父的界線是:前者只有師生之情,而後者卻有父子之情。
沒有傳統式的師承方式,中醫就永遠難以前進;沒民間式的師徒形式,中醫就難有專長。
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3 # 奇哥sundy
中醫作為中華民族最偉大的瑰寶之一,在轉輾幾千年時間裡,就是透過口口相傳、耳濡目染的師承教學方式一代又一代的傳承了下來,從古至今,中醫師承模式都一直伴隨著中醫的發展,對中醫學術發展、醫術繼承創新做出了巨大的貢獻。
在當代中醫學的教育主要可劃分為師承教育和院校教育。
院校教育模式:院校教育模式經過幾十年的發展,已經形成了一整套具有中醫藥特色的教育體系,學生的科學儲備知識更加完備,醫學功底紮實。雖然形成了一整套規範化的教學體系,培養出了一大批正規化的中醫藥人才。
師承教育模式:師承教育模式重視以師帶徒,老師透過言傳身教向徒弟傳授醫學知識和臨床診斷技能。在此過程中,老師許多獨特的經驗、專長以及一些隱性的臨床知識均能在實踐過程中傳授給徒弟,有利於醫術的傳承和發展。
2007年2月,衛生部(52號令)實施了《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試辦法》。 師承和確有專長人員取得《傳統醫學師承出師證書》或《傳統醫學醫術確有專長證書》後,在執業醫師指導下,在授予《傳統醫學師承出師證書》或《傳統醫學醫術確有專長證書》的省(自治區、直轄市)內的醫療機構中試用期滿1年並考核合格,可以申請參加執業助理醫師資格考試。師承和確有專長人員取得執業助理醫師執業證書後,在醫療機構中從事傳統醫學醫療工作滿5年,可以申請參加執業醫師資格考試。
2017年12月,衛計委(15號令)公佈了《中醫醫術確有專長人員醫師資格考核註冊管理暫行辦法》。以師承方式學習中醫或者經多年實踐醫術確有專長的人員,經省、自治區、直轄市人民政府中醫藥主管部門組織實踐技能及效果考核合格後即可取得《中醫(專長)醫師執業證書》。透過考核取得《中醫(專長)醫師執業證書》的人員在考核、註冊的執業範圍內,可以以個人開業的方式或者在醫療機構內從事中醫醫療活動。
我們可以從上面兩個檔案中看到,中醫師承和和中醫專長是在中醫職業認定中對透過不同學習方式學習考試的一種區別。對應的報考資料準備和考核內容方式都有區別。
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4 # 青松63779874
中醫師承就是跟師傅臨床經驗得到的,或者是祖宗留下來的祖傳醫術。中醫專長就是個人有醫術特長。如醫生傳統醫學專治專科,有特殊治療某種疾病特長。
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5 # 順意子
師承指有較全面的醫學基礎,即內外婦兒骨外科都有技術,而專長則指某一方面,例如有婦科的專長或骨傷科專長或外科專長等!
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6 # 淘中醫001
淘哥看了那麼多回答,好像都有偏差,這裡淘哥簡單敘述一下:
第一,中醫師承分為三年和五年兩種,都是為了考取醫師資格的通道!其中三年的考助理醫師,五年的通道考取專長醫師!
第二,中醫專長又分為兩種,即老專長和新專長,老專長是考取助理醫師的通道,新專長是每年可以考一次的專長醫師資格證!具體細節,可以諮詢淘哥,淘哥給你更精準的指導!
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相當於傳承某種技術或者是傳承某種文化的班級,透過這樣的班級學習以後,那麼就可以起到一個繼承的作用,起到一個傳承的作用,比如說一些國學課堂,就相當於這樣傳承國學傳統文化的班級,在這樣班級裡面學習的一些知識,就相當於傳承了古典文化的知識