將會拉開差距，懂得利用時間的會在這段時間得到飛速提升，不會利用時間的要麼原地踏步，要麼稍微達不到正常水準！

站在學生的立場，我認為肺炎病毒的出現對高考和中考的影響很大，因為現在是寒假時期，正好是學生補課的大好時光，也是彎道超車的機會。但是，因為肺炎卻破壞了原本的安排，補課的學生不敢補課了，老師也不敢上課了，都早早地回到家裡。所以，我覺得現在最難受的人是高考的學生和家長，因為可能就是因為這一次意外，對高考會產生影響

高考在6月份，那麼剩下的複習時間只有三個月，刨去週末休息的時間，上課的時間就更少了。這對老師和學生來說都是一個巨大的挑戰。

這個寒假就是拉開分數的最佳時期，如果趁著寒假獨立自主的複習，那麼這很有可能幫助你在高考拔得頭籌。因為當別人緊張焦慮時，你沉下心來認真複習，你又有什麼理由考不過別人。所以，防禦病毒的事情交給家長，學生不用太擔心，安安靜靜備戰高考就行了。這個事情遲早會過去的。

今年的高考很有可能會與肺炎病毒有關，因為這是十七年之後的又一次傳染病，所以作為考題素材有很大的可能。比如，語文作文可以是“給鍾南山院士的一封信”，因為鍾南山院士在十七年前一直奮鬥在前線，如今重新掛帥出征，他為我們做出的貢獻是巨大的。所以，語文考題最有可能放在作文題上，高考生可以提前準備一下。

還有可能出現在政治題上，讓你用政治的知識來評價肺炎病毒，或者評價鍾南山院士。還有可能出現在生物考試中，比如畫出病毒的結構，讓你分析一下它的致病因子在哪裡，致病原理在哪裡，或者分析對人體的危害等等。反正，肺炎病毒可以與任何科目掛鉤，大家可以站在出題老師的角度想一想。總之，我認為高考出題很有可能與肺炎有關，高考生不妨多做一些準備，如果押中那就佔便宜了，沒押中那也不吃虧。

遇到今年的疫情，對今年參加高考的畢業生肯定是有影響的。就像2003年的“非典”，2008年的四川“汶川地震”一樣，對考生的身體、心理不可避免會造成一些創傷。但事情就是這樣，你只有正確對待，你只有戰勝自己。疫情終會過去，高考一定如期到來。與其天天抱怨，不如趁此機會，收拾好心情，投入到緊張的備考中，查缺補漏，再上層樓。高考不會因為你的心情不好就改變錄取方式，也不會因為你的耽誤而給你特殊的照顧。把握機會，做最好的自己。加油，努力！

任何事情都是雙面的，有好處有壞處，本次疫情是全國的甚至全球性，全國所有的高三學生都面對的是一樣的，一定要注意疫情期間的心理建設。當然會存在線上課程效率不高，在家學習容易鬆懈等情況，就更要求學生們要有一個比較好的學習習慣，合理分配並利用學習時間。

對於今年參加高考的學生是肯定有影響的

1、對於基礎知識已經複習好的學生，自覺性比較高的，這部分學生很多在離開課堂之後都在進行自我總結，自我模擬測試，然後根據測試的情況專項就行拓展訓練，從年前我就有一位高三的學生自從疫情發生之後就進行自我總結，聯絡讓我單獨1對1上課20來天，已經從年前的測試50分到現在測試90分左右一個成績。

2、對於有一定基礎，但是沒有系統規劃的學生，這部分學生主要隨大流，基本上跟隨全省情況一起增加一起減。

3、對於自覺性差的學生， 這部分學生就比較吃虧了，知識點可能不明白，又不知道怎麼安排自己的學習計劃，這段時間就可能相當於荒廢了

既是機遇，也是挑戰！

今年這屆考生“生於非典，考於新冠”，確實挺難的。在目前疫情期間，學校停課，學生受教育的時間大幅度縮減，對於每一類的學生都是不一樣的。

①非常自律的學生。對於那些非常自律的學生來說基本沒什麼影響，因為在學校和在家裡是一樣的，有的學生甚至比在校更有利，因為他們在家學習，省下很多時間，使他們的學習更緊湊。

②平時成績一般偏上的學生。這類學生部分是靠“智力”，部分是靠“努力”。相對而言，靠“智力”這部分學生更佔優勢，而靠“努力”這部分學生會削弱他們的競爭力，因為他們是透過積累時間成本和認真程度來彌補的，聽課縮短了這部分學生受教育的時間。

不管哪種學生我們都應該繼續努力，做好一些應對措施和方案。以下的幾點建議，希望可以幫到優秀的你。

①我們都應該自律、自律、自律，重要的事兒說三遍。放下手機，全身的投入到學習中，手機本身沒有錯，使用手機的人應該有個度。

②盡最大的努力去延長學習時間。現在這種情況，基本都是線上網課，找一些優質的好課程也可以幫助你的學習。

最後，祝願今年所有的考生可以實現自己的大學夢，都可以進入到理想的大學。

個人感覺多少有點影響但是影響不會太大，畢竟網上上課沒有課堂上那樣有情感，互動，但是對於自律的成績好的孩子也是有一定的好處，自己可以更好的掌控時間，查漏補缺的好時機，對於本來就學不好的學生即使老師看著也沒有用，而且全國都一樣的情況一起網課，大家正常心理參加考試就好。

今年的疫情對參加高考的學生來說影響肯定是很大的，我想從以下幾方面來闡述：

1復讀生和應屆生：復讀生可以說已經經歷了一次高考，無論是臨場經驗還是知識的掌握，都應該是熟路駕輕，既使有所欠缺，也能在這段關鍵時刻得到很大的提升。而應屆生呢，複習時間倉促，受疫情的影響，無形之中學習時間上縮短，知識得不到鞏固，既使有系統的掌握，深度達不到，這樣在考試時，面對難題就會束手無策。

2 自律性強的和自律性差的：在學校有老師的監督，有學生的參照，自律性強和自律性差的學生差距不會很大，而在這段時間內，差距就會明顯拉開。自律性強的學生既使沒有老師和家長監督，也會自覺的學習，而自律性差的學生，那就難說了，也許是睡懶覺，也許會看會書作會題來應付家長。如同賽跑，你停下歇息的時候別人在跑，誰離終點最近？

3 成績好的和成績差的：平時的學習中，成績好的和成績差的，在分數高低上就很明顯，而這次疫情無疑更加拉大他們的距離。成績好的在家學習中有緊迫感，他會有計劃的複習，有了難題會及時和同學交流跟老師請教，甚至主動向老師請教複習方法。而本來成績就差的學生，基礎差，底子薄，方法不當，習慣不好，在這段時間內就會無所適從，心裡茫然，放鬆自己，失望會越來越大，那成績只能是越來越差。

高考是公平的，但今年的高考一定會因受疫情的影響，讓復讀生和應屆生、自律生和不自律生、成績好的和成績差的拉開很大的距離。最後祝願所有莘莘學子都能考出理想的成績。

對於今年參加高考的學生而言相對來說是公平的，新冠肺炎對全國的影響是普遍的，現在需要提前做準備的應該是大學生招錄有責部門，根據全國參加高考學生預測數量及預測成績，並結合各省各地區綜合情況提前指定編制招錄措施！在此建議應對於奮戰在抗擊疫情一線的工作者子女相對的有所關愛與照顧，畢竟她們的父母在國家危機時刻做出了犧牲自我，奉獻於國家，奉獻於全華人民！

個人提出建議：全國經濟乃至全球經濟不同程度受到影響，作為各所大學應對今年高考進行擴招。相信中國經濟、全球經濟在疫情結束後，會長久性的良性發展，在人類命運共同體被全球各國、各民族接受的同時，一帶一路發展會對人才需求逐步擴大，所以中國應該對國內乃至全球經濟發展儲備各類人才！不論何時何地，人類發展的本質依然是人才，無人無事，無人無經濟，無人無科技，無人無國防！

答:

1、學習任務重，時間緊張。

2、心理上，有一定的打擊，會有不安情緒。

3、在家上課，容易分神、不專注，很大程度上降低了學習效率。

從個人層面 肯定是有影響 整體的複習效果不好 不繫統 自控能力差點的考生可能更不理想；但從整體來看 大家都在一個起跑線上 可以忽略。