以前我們公司是請行業內部講師為給我們上課，講師我們感興趣還能聽聽，如果是不熟悉的講師我們連去都不想去，後來領導發現這種方式費錢又沒效果，就換成手機平臺培訓，他用的是易企慧。

分享一下，我曾經為某企業構建的學習型組織構建的理論模型和做法，如圖1、圖2——

再說明一下：

首先，無論什麼培訓，最終的目的是為了解決問題，達成公司目標。

如果培訓組織者，不能在這個核心點上有所認知，那就是為培訓而培訓，最後會費力不討好，裡外不是人。

其次，培訓是一個長期的過程，而不僅僅是在培訓的課堂。

因此，如何解決問題的總結，以及樂於分享的環境和機制，能促進個人和團隊的共同成長。這才是培訓組織者應該關注的重點。

第三，培訓組織者必須能理解公司的戰略目標，並能透過設計具體培訓的手段、方式讓被培訓者接受和理解公司的目標。

透過培訓讓公司目標更接近，讓團隊關係更親近，讓個人能力更強勁……

談下我的觀點，題主說的不太明白，我就簡單區分一下：一般內部培訓、外部培訓。

如果是一般公司每年的培訓，可以有兩種方式，外部培訓和內部講師培訓，內部主要針對企業文化、公司章程、公司結構、合規管理等根據實際公司情況，抽取各部門人負責培訓講解，外部講師則是專業性培訓，若是服務類公司，可選擇禮儀方面、若是培訓銷售，可選擇思維講師培訓開課，具體根據公司對新員工在基本品質和基本素質的要求，選擇合適的培訓機構，培訓老師。現在很多的是對員工思維的培訓，就是現在思考問題，解決問題的金字塔方式，題主可以瞭解一下。

有條件的公司，還會組織一個周以上的戶外拓展，幫助員工加強對企業的歸屬感，快速融入團隊等，但花費會比較多，有能力者為之。