人類心理學活動的特點主要包括：概括性、目的性（預見性），主觀能動性、社會制約性。

l.概括性

“煩這樣b那樣”，對客觀事物有這樣的認識就是概括。

概括性是人類心理區別於動物心理的主要標誌。

2.目的性（預見性）

目的性是當事物沒有出現前，目的性是“要這樣就那樣”。目的性也是區分人類心理與動物心理的重要標誌。在活動中，人類是目的在先，行為在後，而動物則是行為在先，目的在後。

3.主觀能動性

主觀能動性就是人能夠根據目的和對客觀事物規律的認識，使客觀事物服務於自己。

4.社會制約性

人類的心理不僅是自然界長期發展的產物，而且也是社會的產物。

個體和外界相互作用的心理機制認同，模仿和暗示，從眾。

拼博，努力，發憤圖強，鬥志昂揚。

主觀能動性：

主動性,自己的觀念,可以,行動起來的,可能性.

經常聽說要發揮主觀能動性,就是說人要主動的從自己的觀念出發可以行動起來的可能性

個體的主觀能動性對人的身心發展具有不可忽視的作用，是人的身心發展的根本動力，諸如教育、遺傳之類的外部因素也必須透過主觀能動性才能起作用。

主觀能動性又稱自覺能動性、意識的能動性，是指認識世界和改造世界中有目的、有計劃、積極主動的有意識的活動能力。意識存在於我們的頭腦裡，人們只能用語言表達它，用文字記錄它，不能用它直接作用於客觀事物，雖然只靠單純的意識不會引起客觀事物的變化，但是意識卻有一種本領。那就是作為一種無形的力量，在不停在告訴人們，應當做什麼，以及怎樣去做，在實踐中，意識總是指揮著人們使用一種物質的東西去作用於另一種物質的東西，從而引起物質具體形態的變化，這種力量就是人的主觀能動性。

個體差異性

具體表現：首先不同兒童同一方面的發展速度和水平不同;其次不同兒童不同方面地發展存在差異;再次不同兒童所具有的不同個性心理傾向上，如：興趣愛好和性格;另外也表現在男女性別的差異。