培養孩子興趣，多一兩項技能似乎已經成為了很多家長的共識，有些時候甚至到了，有條件要上沒有條件也要上的情況，因此無論走在任何一個城市都能看到各種各樣的興趣班，而且個個價格不低。那麼家長究竟該怎麼做才能科學合理培養孩子的興趣呢

一、什麼是孩子的特長呢：

可能你聽說過這樣的情況，我孩子學鋼琴好幾年，現在多少級了。或者說是某某培訓機構老師承諾你，來我們這裡學將來孩子能達到什麼水平。這些算是特長嗎？個人認為這些都是孩子通過大量訓練取得的成果。孩子的特長是應該是在天然感興趣的基礎經過訓練取得一定的成果。

既然特長是建立興趣基礎上，那麼家長又該如何發現孩子的興趣呢？

二、如何培養孩子的興趣：

1、廣撒網：這可能是發現孩子興趣最簡單的辦法，尤其是現在很多興趣班或者特長班都有一到兩次免費試聽課，而且很多還同意父母觀看教育成果。家長就可以在孩子上課過程以及課後與孩子交流的過程中發現孩子是不是對這項特長感興趣。

2、對於孩子的任何嘗試都給予支援態度

我給孩子買過一套簡單拼接類玩具，剛開始陪孩子玩，後來就讓孩子自己玩。孩子每次把他拼接出現各種形狀全部命名，我就陪著孩子一起想象，到最後他把自己拼起來玩具命名為某某大樓。經過一段時間觀察，我給他報過一個樂高。

三、孩子興趣變化規律：

1、一直持續：孩子對於某項興趣可能一個持續過程，一直有種探索精神，這種孩子可能就是我們家長在興趣班裡見到那種學習比較好的

2、自然消退：這種情況比較常見，原因有很多種，如見不到成果（這種通常是父母反饋不好），學習的過程中，孩子也發現不了新的興趣點。

3、人為阻止：這種情況很多時候是因為家長覺得興趣影響學習了，或者其它原因。家長

往往會阻上和這項興趣相關所有因素。這種情況在網上也經常見到，嚴重的可能還會出現極端情況。

四、爸爸媽媽應該怎麼做呢：

1、家長要堅持

孩子不同於成人，維持興趣的時間往往很短。家長在這個過程中一定要多給予鼓勵，並且適當引導。就前文來說，我孩子有段時間不想玩了拼接玩具。我也不特意逼他。就正常引導他，說今天爸爸媽媽住在哪啊，你還沒有蓋房子呢。比如蓋好一個房子，可能還會說，那爸爸媽媽在哪做飯呢，

注意：家長就要開動腦筋，不斷變換方法，才能讓孩子把興趣延續下去。

2、家長不要帶目的培養

很多家長在培養孩子都希望孩子在此有所建樹，其實家長更應該以發展的、動態的、樂觀的眼光來正確看待孩子的興趣問題，讓孩子在學習過程中是一種快樂，而不是替父母完成某種心願。尤其是看同批次進班級的小朋友獲得某某成就時，家長更不要去逼孩子怎麼樣。我給孩子報過一個空手道，最後想法是孩子能在裡機煅煉身體就好了。

3、相信和尊重孩子：

在培養興趣過程，家長應該使得孩子明白，爸爸媽媽會永遠在他在一起。因為在這個過程中，爸爸媽媽要相信和尊重孩子，讓孩子興趣有個良好發展環境。

最後想說的是，並不是所有興趣都能成為孩子成功道路，只要孩子在此過程中感到快樂就好了。孩多培養一種興趣，未來可能就多一份競爭力。孩子的興趣就像一個小幼苗，我們做家長就是儘可能維護好這顆幼功的成長，而不拔苗助長。

各位爸爸媽媽，你們認可我說 嗎？

我是喬治的恐龍爸爸，一個普通的超級奶爸，歡迎關注我，為了孩子健康成長我們一起聊聊育兒路上事吧，知道不知道的，我們一起進步。您的點贊會讓我萬分榮幸

給大家介紹教育孩子可採用的兩種效應——登門檻效應：在家庭教育中，我們也可以運用登門檻效應。先對孩子提出較低的要求，待他們按照要求做了，予以肯定、表揚乃至獎勵，然後逐漸提高要求，從而使孩子樂於無休止地積極奮發向上，這些要求要符合孩子的年齡段。例如，一個孩子的數學成績很差，總是不及格，家長要求孩子下次考100分是不可能的，開始可以僅要求孩子考及格，下次就65分，再下次70分……這樣一步步進行。增減效應：我們在評價孩子的時候難免將他的缺點和優點都要訴說一番，並常常採用“先褒後貶”的方法。其實，這是一種很不理想的評價方法。在評價孩子的時候，我們不妨運用“增減效應”，比如先說孩子一些無傷尊嚴的小毛病，然後再恰如其分地給予讚揚…

您好，很高興能回答您的問題首先，在平常的生活中善於發現孩子的特長，特別在玩的時候，孩子的各種潛能意識如語言，耐心，好奇，探索等特點都能表現出來，我們要善於去發現。然後，找到孩子的特長興趣之後，正確的加以引導，在年齡小的時候還是要以興趣為主，要循序漸進，不能過早的讓孩子感覺得負擔壓力。第三，對孩子進行深入觀察，確認一下此興趣是否真正能轉化成孩子的特長，加以培養，不能強迫孩子學習，要重視孩子的興趣和學習態度，給孩子成長的空間。最後，不要給孩子施加壓力，過早的給孩子特長定位。這樣可能會適得其反，讓孩子對自己的特長失去興趣，興趣是最好的老師。   家長是孩子的第一個老師，要對孩子多觀察，善於發現孩子的興趣，加以科學的引導，培養孩子的特長，這樣才有利於孩子的成長。

發展孩子特長教育，這是父母們都關注的問題。特長教育的發展要根據孩子自身特點來進行，這樣才能夠更好地幫助孩子健康成長。

作為家長，要想培養孩子的特長，最重要的是家長要清楚的認知孩子的潛質是什麼，才能判斷孩子在那方面比較有天賦，幫助孩子找準特長的方向，再著重培養，才能順其自然，水到渠成。問題是家長如何才能幫助孩子理清與發現他們的潛質和天賦呢？

從客觀的角度來看，從小培養孩子的技能和興趣，對孩子日後的成長、發展都有一定的好處，但是從哪些方面來進行培養，就不能由父母說了算，而是應該讓孩子自主選擇。為此，在科學培養孩子的特長上，我們給出了一個核心，五大原則的教育策略供大家參考：

所謂一個教育核心就是家長必須樹立和孩子“平起平坐”的教育觀念。在家庭中，父母要給孩子創造快樂、和睦、民主、平等的氣氛，使孩子能自由自在、無拘無束、有說有笑地生活，這樣孩子才能有進取的要求和自信心，而無精神負擔和壓力。

所謂五大教育原則是指：一是依據興趣愛好。每個孩子都是獨立的個體，都有著自己的長處和興趣，父母要做的就是在日常生活中多觀察、發現，瞭解孩子特長髮展的潛能，幫助孩子找準興趣點。

二是要端正心態。孩子畢竟是孩子，對待他們不能用成年人的標準去要求，應該根據孩子的心理特點去加以引導。只有這樣，才能達到所期望的效果。

三是適當鼓勵。孩子的特長教育是需要時間和精力的，有時候孩子會打退堂鼓，所以就需要父母適當地鼓勵，告訴孩子要去堅持，要始終如一，否則結果只能是前功盡棄。

四是正確教育。特長教育不同於學校教育，其主要是培養孩子對某些技能學習的興趣，所以在教育過程中要鬆緊有度，給予孩子適度的空間，讓孩子在玩中學，這樣才能取得良好的教育效果。

五是以平常心對待。特長教育的真正目的應該是淨化心靈、陶冶情操、給孩子帶來快樂和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態來教育、引導孩子。

你好，個人覺得，要看孩子的興趣，雖說興趣可以培養，但是每個孩子都有自己的興趣天賦，學習孩子喜歡的，願意學的。會讓孩子事半功倍。

大多數家長非常重視孩子的教育，希望自己的孩子文化學習出類拔萃，同時又擁有某項特長。如何科學的培養孩子的特長？以下我提出自己的一些看法和建議。

2.特長的確定。培養孩子哪方面特長，不能按家長的意願來決定，也不能受社會熱門風尚的影響。家長應該用心觀察孩子的興趣愛好，瞭解孩子有哪些方面的潛能天賦，根據孩子的興趣與天賦來決定他所要學的特長。比如，孩子喜歡並擅長打籃球，就可以培養他的籃球特長。

3.家長的作用。家長可以和孩子一起學習特長，條件不允許的話，可以學習這個特長的相關知識，這樣，家長和孩子會有共同的話題，孩子願意和家長共同探討學習過程中的一些問題，家長也能給予孩子更有效力的鼓勵與幫助。

4.學特長的意義。家長應該向孩子灌輸學習特長的目的與意義：或是為了強身健體，或是為了陶冶情操。切忌灌輸一些急功近利的思想，比如，高考降分，靠特長賺錢等等。

如何科學的培養孩子的特長，還有很多其他的方法與方式，本文所述只是拋磚引玉，希望對家長們有所啟示。

首先家長要擺正心態。客觀定位，不要覺得學特長了就要成家成腕。本著培養興趣愛好的心態幫孩子選特長，這樣家長會輕鬆一些，孩子也會學得愉快一些。

其次，圍繞孩子的興趣。興趣是最好的老師，但現在的孩子開始上特長班時年齡都還小，自己也搞不清自己喜歡什麼，這就需要家長的觀察引導了。看看他對那個感興趣；還有可以免費試聽特長班的課程，另外與老師溝通了解。這樣有個全面的瞭解，再做決定。

最後孩子的年齡，性格，選擇的特色班老師，以及家長的時間精力也是很重要的考慮因素。

我家女兒馬上就6週歲了，最近已經開始考核幼兒園升小學。我所在的城市在上海，無論是公立還是私立小學對幼兒的要求很高。其中主要考核的一項就是特長。經過2次的面試之後，我家孩子被一所要求比較高的重點小學錄取了。

1、特長一定要建立在興趣的基礎上

當收到錄取通知書後，這一刻我是真的非常感謝我的老婆當初英明的決定。當初我是堅定的想讓孩子學舞蹈，畢竟女孩子跳舞能鍛鍊身體的柔韌度，而且還能培養氣質。在我的強硬堅持下孩子最終不情願的去學了舞蹈。因為我覺得興趣固然重要，可是新的事物不去嘗試永遠不知道是不是有興趣。

報了班，也學了一段時間。每次回來一副不情願的樣子，每次出門都是連哄帶騙。後來有次孩子睡著了做夢驚醒了，她告訴我夢到了在學舞蹈，說著說著就哭了。那一刻起我覺得我真的錯了。特長固然重要，但是還是要建立在愛好的基礎上。

雖然孩子平時的學習壓力大，尤其是還要參加別的興趣班，例如英語，手工等等。但是這個特長還是一定要培養的。我老婆決定讓孩子自己去挑選，去逛了各種培訓班，其中對畫畫特別感興趣。回來之後一直在討論畫畫的問題，還吵著要去自己買畫筆。

這一刻起我們決定給孩子報畫畫興趣班。可是新的問題又出現了，市場上的同類培訓太多了，如果挨個去考察會浪費很多時間。另外就算找到了適合的培訓班，但是我們夫妻都要去上班，平時也很少有時間去送孩子去學習，老人腿腳不好也不能走遠路。

後來我老婆的同事推薦了說現在比較流行網上學習，網上畫畫也是可以的。當初我是保留意見的，因為畫畫是實操的學習方式，網上怎麼去學呢？但是抱著試試看的態度去挑選了2個培訓平臺，分別是”美術寶1對1”和”美術寶小班課”。我覺得最人性化的地方是有免費的試聽課和一對一單獨的授課。

2、孩子特長培育的好處

現在國家越來越要求孩子全面發展，所以這次的幼升小的面試就是典型的例子。我家孩子對畫畫有興趣，在這個”美術寶1對1”平臺上也學習了很多的知識。面試的老師說孩子畫畫基本功蠻紮實的。學習畫畫可以讓孩子注意力更集中，對以後的文化課的學習也有好處，同時還能鍛鍊孩子的審美。有特長固然好，但是一定要學精，如果只是皮毛當然達不到特長的標準。

重點是培養孩子20年後的勝任能力。

一、人品。

誠實、守信、遵紀、守法等。

二、思維能力。

未來20年科技會層出不窮，很多事情都將顛覆我們的認知。如果一個人沒有獨立思考的能力，人云亦云，你只會跟著人群走，不會成為引領人群的人。

三、熱愛學習的能力。

現在應試教育下，很多孩子越來越不願意學習。甚至有很多孩子出現厭學，不願意去學校。未來20年，社會會有巨大的改變，我們必須要保持終身學習的能力。一定要有持續學習的能力。才能應對未來的社會。

看你走路，陪娃進步

社會在發展，時代在進步，現在的孩子，只學習義務教育階段的文化課已經不夠用了。這一點，相信很多家長都已經意識到了，所以我們可以看到很多藝術特長機構的崛起，看到無論大孩小孩，利用週末休息選擇各種特長班。

藝術特長的培養是社會所需，文化課知識是學生時代必須必會的，藝術特長就是一道加餐，是為了提高人們整體素質，提升個人素養的一個非常奏效的辦法。

孩子的特長培養要早，早期選擇特長時可以考慮普遍撒網，重點選擇的辦法。就是每一項都嘗試學習下，然後從各項興趣中選擇一兩項擅長的，並持之以恆，堅持到底。

興趣的選擇上可以是藝術類，比如畫畫，彈琴，舞蹈，聲樂等，也可以是體育類，比如各種球類，游泳，武術，棋類等等。

督促孩子學習時，要有耐心！

每一項本領的學習和掌握都需要時間，都會經歷中間的一段枯燥期。這時，家長的鼓勵支援非常重要。

有的家庭因為在輔導孩子特長時而鬧矛盾，或者對孩子進行體罰，這個是不建議的。從小培養孩子積極Sunny的心態，讓孩子擁有正能量，這樣的孩子學什麼都能順利應對。

學習是一個過程，學有所成更是需要日積月累，凡事欲速則不達，所以在指導孩子學習時，一定要有耐心，學習藝術特長更是如此！

特長的培養和學習，也是孩子釋放壓力的一個方法。

數學做多了，很累，畫一幅畫，換個思維讓大腦簡單休息，壓力也可以得到釋放，

英語背多了，很煩，彈一會琴，讓思緒短暫的放空，心情也可以得到梳理。

所以不要給學習特長本身加上壓力，不要把練特長變成負擔。（走藝術特長專業的除外）

以上個人觀點，僅供參考。希望可以幫到您！

首先肯定的是家長几乎都重視教育。（不重視的也有）但教育重要，並不代表教育特長。而是一個廣泛的德育體智美的全面教育。

特長二字不夠嚴謹。有特長的孩子不需要科學培養。是不是大吃一驚。聽我慢慢講:

什麼是特長？可以粗暴的理解為特別長處。有些孩子出生就對某一事物感興趣的，（比如數字，語言，圖畫等）這才叫特長。同時也叫天賦。天賦與生俱來的，是不需要外力幫助他就能學的很好的。這樣的天才有，但極少。上帝給你開一扇窗，往往也關一扇窗。天才的孩子往往在某一方面也會表現的很弱。

所以，把特長換成興趣會更嚴謹些。要區分特長，興趣，愛好三個詞的概念。

特長=興趣+愛好+天賦

興趣≠愛好

千萬別混淆了概念，在教育中彎路迷茫。簡單解讀了這幾個詞的含義。

一個人做某件事，首先感興趣，但這不夠。興趣只是好奇，有一探究竟的衝動。而當它升級版的去行動實踐，這就成了愛好。

細心發現身邊人，對某件事特別的愛好的很多。或許會有成績，但有成就的少。為何？缺少了天賦。只有那些有天賦的人，通過努力才能成為“大家”，普通人就只有得到快樂。可見，興趣是最基礎的，怎麼培養興趣呢？

孩子從出生那天，就自帶對世界的好奇感。真想發現孩子對某一面感興趣，只有讓孩子接觸不同的新鮮事物。有些家長會說，我給孩子報了很多興趣班，好像都是三天打魚，兩天晒網的。感覺什麼都感興趣，就是不專注，不長久。那我只能說，還是不感興趣。舉例說明這現象:為什麼小孩都沉迷遊戲，只要玩遊戲都專注呢？所以，還是沒發現感興趣的事。

上面講到，興趣不等於愛好。一個人對某一事物表現的特別上心，也有可能因為外部的因素而放棄。而當一個人，特別的愛好去做一件事時，任何的因素都阻擋不了。愛好是會讓一個人自覺自發的去做事，遇到困難挫折也不會放棄的事。會一如既往的堅持的一件事。

而在這轉變過程中，肯定也會遇到困難。家長要鼓勵，激勵表揚孩子。讓他明白夢想的意義，讓他明白完成夢想需要付出什麼努力。給他憧憬希望，一路激發他學習的鬥志。

當孩子不需要父母監督，不需要父母打氣，能自發的去完成他想做的事。這才是愛好，才是興趣的華麗轉身蛻變。

任何事情，當父母的放平心態，也不要刻意為之。要孩子自願自覺的去學。逼迫出來的成績都是有缺失的。

常會發現一種現象。家長希望孩子在某一專業上有所成績。也不管孩子真心否。就報舞蹈班呀，鋼琴課呀等等。往往是弊多於利。對孩子身心健康，性格色彩並沒好處。萬事都講個道法自然，才能一順再順。強扭的瓜不甜，猛火的飯不香。別急功進取，循序漸進才是正道。

現在很多家長都希望孩子有一個特長，有的是希望孩子能有一個興趣愛好，有的是希望孩子在今後的升學道路上，能夠助一臂之力。

特長教育裡面的特長是指藝術、體育、創新、科技類而不是我們平時的學科類的，那麼這裡面我們先給大家說一個原則，希望這個原則記在心裡。

就是我們的孩子在興趣愛好發展方面，是正態分佈的這種形式的，在這個正態的曲線當中。有小部分孩子，他是一下子發現自己的興趣愛好，把這個興趣的愛好發展為特長。那麼比如說有的孩子就特別喜歡畫畫，我以前一個學生就是這樣，他對畫畫的這個痴迷程度是可以不吃不睡的，然後畫的惟妙惟肖，雖然他從來沒有上過任何畫畫班。現在我也看到有一些小男孩甚至在自己的試卷上，在自己的書上畫畫，把書上的一些畫試卷上的畫都做了一些改編，畫的非常好，那麼這一類孩子就屬於一下子就能找到自己的興趣愛好，並且做得非常好的那一種型別。

還有一類就是在正態分佈的另一端，就是無論家長怎麼努力，孩子怎麼嘗試，好像找不到任何興趣愛好，特長。對什麼都沒有那麼感興趣，當然對於學習上還是可以的，很認真的把它學好，然後這個品行習慣也沒有任何問題，就是對於學這個課業以外的內容完全提不起興趣。那也沒有關係，他可能就是這樣一類的孩子，大多數的孩子是處在這個正態分佈中間的狀態，需要我們一點一點去探索，然後才能知道孩子對什麼感興趣，還有他的天賦適合發展什麼樣的興趣愛好和特長。

如果孩子你的孩子從小就表現出了對某一項特長特別熱愛而且還很有天分，那麼恭喜你就像中了大獎一樣，好好地帶著孩子在這條道上努力前行吧，最終一定能達到一個很好地效果。那麼在這種情況下，家長唯一要做的就是不要去阻止孩子的興趣愛好和特長。我也曾經遇到過這樣一個家長，他的孩子非常喜歡音樂或者特別喜歡畫畫，可家長就會覺得這個是不務正業。強制的要求孩子必須放棄，又或者各種不願意提供這方面的條件讓孩子繼續去學習。那麼這種做法就屬於明明你可以中一個大獎，可是你自己親手把它放棄了。你說可不可惜。

還有就是另一種即使大概率情況下。那麼這種情況就需要孩子不斷的去嘗試，在八到十歲之前，是可以淺嘗輒止的。

我也遇到過很多家長覺得孩子既然選擇了這一項那麼就要堅持。不能輕易的放棄。不能輕易的改變。其實這個對於低年齡的孩子來講還是很難的。即使我們成年人，你也很難做到說你選了一個工作，選了一個公司，我就堅持一直不放棄，一直在一個公司工作到退休。我選的這個工作這個單位就一定是適合我的。無論如何只要我能堅持下去就一定都能有個好結果。連成年人都很難做到這一點。那麼你如何讓一個孩子一下子就能選到自己喜歡的那個專案並且發展的比較好呢。這個是稍微有點不太現實的想法和做法。

那麼在十歲之前或者八歲之前是可以讓孩子去嘗試的。也得允許孩子說試學了一下之後說不喜歡，或者說是堅持不下去了不想學習了。可能過幾天他又會對另外一件事情感興趣了。或者我們家長引導孩子去一樣一樣的嘗試。在嘗試了多種興趣愛好之後。我們可以在這個過程當中選擇一個孩子最喜歡的，或者他的天賦最能得到充分發揮的。然後再進去堅持努力的學習，那麼這樣一定能有個好的結果。這個過程當中我們家長一定不要淺嘗輒止。孩子可以。家長千萬不能在孩子試了一項，又試了一項，試了好幾種之後他還是堅持不下來，你就說那算了吧，孩子沒放棄呢你先放棄了。作為成年人找工作可能都很難一下子找到滿意的工作，從一而終。那麼對於孩子來講，他可能也需要很多次的嘗試才能找到自己真正喜歡的。所以家長一定要有足夠的耐心陪著孩子或者帶著孩子或者引導孩子一樣一樣的去嘗試。最終找到適合他的那一樣。

那麼孩子對於發展興趣愛好完全找不到方向的。也不需要去強迫孩子，我們可以通過引導的方式。

比如說觀賞型的，我們可以多聽多看演出、比賽、電視，可以先讓孩子多多去了解。看展覽這些也可以。還有一種方式就體驗型的，比如試課試玩。

最有效應該算是同伴引導型的，家長可以在日常生活當中注意去觀察自己孩子的小夥伴、或者親朋好友的小孩子、同事家的小孩子，他們有什麼樣的興趣愛好和特長。你可以有意識的引導孩子。告訴他這項興趣愛好很有趣，有哪些好處。其實同伴之間的力量是非常巨大的。

最後一種就是家長引導型的。家長有什麼興趣愛好。並且願意投入時間、精力、財力、物力去發展的。也許是你小的時候想做沒有時間、精力、金錢去做的，或者小時候父母不支援的，在這個時候可以和孩子共同成長。也許能得到雙豐收。

在滿足以上原則的情況下，再考慮孩子的先天條件或者升學需求。比如我們經常能聽到說的彈鋼琴需要手指頭長或者樂感好。其實這些都可以放在孩子興趣愛好之後來考慮。如果一個人包括孩子對一件事情真的感興趣，它是能克服先天的一些不足的。並不是所有的鋼琴家或者所有的鋼琴演奏非常好的人，他的手指都非常長。他可能是這個手指的操控性非常好。所以不要讓這些誤區去引導我們。手指頭長就要彈鋼琴，身體比例好就好跳舞，又或者是說身體素質好就一定去做體育運動。所有的這一切判斷都應該是在確認了孩子自己的興趣愛好和他的天賦適合這項特長之後，在做進一步的選擇。

順其自然最重要

在生活中，我們經常發現孩子會通過模仿來掌握一些技能，而孩子最經常模仿的就是父母的行為，比如女孩會模仿媽媽去塗口紅、穿高跟鞋，所以如果父母堅持自己的愛好，行遠勝於言！

總結：培養孩子的興趣愛好是一件非常不錯的事情，因為能夠提升孩子的技能，能夠讓他多去了解世界的其他方面，但是想要讓孩子去堅持他的興趣愛好是需要投入很多時間、精力的，絕不是家長花一點錢就能夠解決所有問題，因為老師只能夠教授給孩子知識，但是想要孩子堅持下去，並且把它做好，還需要家長的努力以及認真。