《鄧稼先》這篇課文比較長，以小標題為標誌，分為六個部分。

第一部分：介紹鄧稼先這位歷史性的人物對祖國、民族發展做出的巨大貢獻。

第二部分：介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。肯定鄧稼先“兩彈”元勳的地位，讚揚鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而後已”的光輝一生。

第三部分：在同美國“原 子 彈 之父”奧本海默的對比中突出鄧稼先忠厚質樸、堅忍奉獻的可貴品質。

第四部分：澄清關於中國兩彈研究有外華人參與的謠言，表達自己的愛國熱情，突出鄧稼先的傑出成就。

第五部分：展現鄧稼先超凡的才能、堅強的意志、堅定的信念和甘為祖國獻身的崇高精神。

第六部分：從各方面概括評價鄧稼先的傑出成就、高尚品格、歷史貢獻，總結他不平凡的一生。

鄧稼先》這篇課文比較長，以小標題為標誌，分為六個部分。

第一部分：介紹鄧稼先這位歷史性的人物對祖國、民族發展做出的巨大貢獻。

第二部分：介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。肯定鄧稼先“兩彈”元勳的地位，讚揚鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而後已”的光輝一生。

第三部分：在同美國“原 子 彈 之父”奧本海默的對比中突出鄧稼先忠厚質樸、堅忍奉獻的可貴品質。

第四部分：澄清關於中國兩彈研究有外華人參與的謠言，表達自己的愛國熱情，突出鄧稼先的傑出成就。

第五部分：展現鄧稼先超凡的才能、堅強的意志、堅定的信念和甘為祖國獻身的崇高精神。

第六部分：從各方面概括評價鄧稼先的傑出成就、高尚品格、歷史貢獻，總結他不平凡的一生。

一、從任人宰割到站起來了：中國近代的悲慘歷史背景下，引出鄧稼先。

二、兩彈元勳：介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。

三、鄧稼先和奧本海默：透過對比突出鄧稼先的品格和奉獻的精神。

四、民族感情、友情：側面烘托出鄧稼先嚴謹，做出的巨大貢獻。

五、“我不能走”：用惡劣的工作環境襯托出鄧稼先堅強，奉獻的意志，堅定的信念。

六：永恆的驕傲：借用電報、書信讚揚鄧稼先高尚的人品，無私的精神，巨大的貢獻。



擴充套件資料：

字詞賞析

1、一百年以前甲午戰爭和八國聯軍時代，恐怕是中華民族五千年曆史上，最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例。

兩個“最”字從程度上說明中華民族遭受屈辱的程度之深，“只”表明這樣的事例有很多。

2、在20世紀人類歷史上，這可能是最重要的最深遠的巨大轉變。

這句話是總結句，指出中國發生巨大轉變是無數英雄人物努力的結果，並高度評價了這一鉅變的歷史意義，最重要，最深遠從程度上指出這種轉變的價值和歷史意義的重大。