福祿貝爾雖離世150多年，但他的很多教育思想至今仍有指導教育的現實意義。

1、重視“活動：

2、提出人的教育應從兒童早期（出生—入學）開始的觀點；

3、指出”遊戲“是兒童教育的基礎活動；

4、倡導兒童必須接觸自然、參加力所能及的勞動。

…… ……

1840年，將遊戲場所命名為幼兒園，成為世界上最早的幼兒園，為此也被後人譽為幼兒教育之父。

因為福祿貝爾創辦了第一所稱為“幼兒園”的學前教育機構。 弗里德里希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾(1782年4月21日-1852年6月2日),德國教育家,被公認為是19世紀歐洲最重要的幾個教育家之一。現代學前教育的鼻祖。

他不僅創辦了第一所稱為“幼兒園”的學前教育機構，他的教育思想迄今仍在主導著學前教育理論的基本方向。福祿貝爾的教育思想與實踐對世界各國幼兒教育的發展起到深遠的影響。

幼兒教育之父——福祿培爾 福祿培爾(Fredrich Froebel,1782—1852)是德國著名的教育家,幼兒園運動的創始人。他出身於牧師家庭,自幼喪母,童年沒受過嚴格的教育。中學畢業後,從事過幾年林業工作。

1837年，福祿培爾重返家園，為學齡前兒童創辦了一所活動學校。幾年後，該校正式改名為幼兒園。與此同時，他還開設了幼兒教師培訓班。

福祿培爾的其他教育著作也在這一時期相繼出版，如《慈母曲及唱歌遊戲集》《幼兒園教育學》等。福祿培爾的幼兒園活動受到了社會的重視，幼兒園在各地相繼建立。