高中英語而言，離開語法和詞彙談提高都是有點輕飄飄的。因為是現身說法所以交代一下背景，高中英語一直是一般般的水平，高一高二高三110分上下浮動，高三最後一個月逼自己抓了一把語法，感覺突然開竅了，高考137。

前階段我是對語法持放棄態度的，覺得太難了學不懂，覺得沒有語法也一樣的能讀懂閱讀，閱讀還可以，40分的題經常全對，偶爾錯個別。這裡不得不提到另外一點，就是單詞，英語學的越久越覺得高中的新課標單詞真是太少太簡單嚕，除了每天早讀讀單詞表，我背單詞還是野路子，就是拿那種小的便利貼桌子本子上到處貼，有不認識的就寫上貼上，因為懶得寫漢字所以直接抄的牛津字典的註釋，但是發呆的時候看兩眼，數學課聽不懂看兩眼，單詞也就這麼回事，一回生二回熟，看多了做題的時候就都認識啦。

直到高三的時候，卷子改革了，出了語法填空和語法改革，整個人都崩塌了嗚嗚嗚，這樣一來對語法的考察就突然提高，填空稍微好一點，語法改錯有時候一個都找不到，真的流淚了。痛定思痛咯，所幸當時的英語老師非常好，我跟他商量，這一週我不聽你的英語課了，我要重學語法。當時用的書是《五年高考，三年模擬》，對就是那個紫色的厚厚的一本，做題是不可能做題的，也做不完，最精華的部分就是他有語法專項，每個大的語法點有一個知識結構圖，就一個一個的啃。對了我有收集試卷的習慣，把做過的幾十套語法題都拿出來，每看一個點就找曾經做過的這個語法點的題目。昏天黑地的一週過去之後，就感覺學通了。

手機打字思路有點不清晰了，我的建議就是兩點，平時零碎時間多記單詞，語法一定要重點突破，最好是找一個整塊的時間，這樣更容易形成自己的知識體系。對於題主提到的參考書推薦，我是建議《五三》的，至於題的話我建議做高考真題，各省市模擬題，因為這些題質量高，知識點全面。講解的話我倒認為不需要那麼全面，自己做，做了對照語法網路查漏補缺，看不懂問老師，老師很樂意回答你的，共勉。

語法填空無提示詞，主要考察介詞連詞代詞冠詞

1. 冠詞 名詞之前，泛指 a/an 特指：the

2. 介詞要牢記搭配，注意有些介詞的“小詞大意”。

3. 代詞（人稱代詞，不定代詞，反身代詞，形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞）

it 代詞的用法（指代上文事物，形式主語，形式賓語，強調句型。）

4. 連詞

並列連詞：

一、錶轉折的並列連詞 主要有 but(但是), yet(可是), while(而，卻)等

二、表選擇的並列連詞 主要 or (或者，還是，否則), either, or (不是、就是), neither, or,(既不、也不) otherwise (要不然)等。

三、表聯合的並列連詞 主要有 and, not only, but also,(不但,而且 ), when(=and just at this time 就在這時)等。

四、表因果的並列連詞 主要有 for(因為), so(因此)等。

從屬連詞

一般用在主從複合句裡邊，即有主句，有從句。用在三大從句中（定語從句，名詞性從句，狀語從句）。

有提示詞一般考查：謂語動詞、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞等。

(一)、給出動詞基本形態，填寫詞性詞形轉化(轉為名詞、形容詞)，或填寫謂語部分，或是填寫非謂語動詞；

(二)、給出詞語，詞性的變化，如名詞、動詞、形容詞、副詞之間的轉化，名詞的複數形式，給出形容詞，需要填寫比較級、最高階，或詞性詞形轉化，轉化為副詞，或是填寫反義詞(字首)；

(三)、給出副詞，填寫比較級、最高階，或是填寫反義詞；