為什麼在2020年強調要加強勞動教育：2020年3月，中共中央、國務院印發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，強調要把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面。

是教師自己提出要上調工資的吧，那怎麼可能。中國各行各業都是憑學歷，履歷，職稱和勞動工時來拿工資的，教師你一年上幾個月的班，你是什麼學歷，履歷，職稱。所以不要想的太多了。一個行業，一個人拿多少錢是社會給與的，是看你負出了多少，而不是你名聲有多少。

如果是真的，衷心祝賀！

如果還在路上，期待！

孩子太重要了，幾乎是全家的希望！

孩子太需要好好教育了，孩子的問題

讓多少家庭徹夜難眠！

讓多少家庭淚水哭幹。

網遊害了一群孩子，

手機又慢慢改變了一群孩子，

藝術特長班苦了一群孩子，

輔導班縱容了一群孩子

出國留學坑了一群孩子

給老師好好漲點工資吧。贊成！

老師真的很不容易，責任心太大了！

他們都是孩子的先生，是指路明燈。

把我娃給你們，好好帶著，拜託了！

為什麼在2020年提出加強勞動教育？因為，當前無論是從堅持立德樹人的角度，還是從改進學校教育的角度，抑或是從完善教育體系的角度，今天比以往任何時代都更需要重申勞動教育的價值。要在大中小學全面加強勞動教育，探索勞動教育實踐，必須找準著力點。首先要樹牢“五育”並舉理念。“勞動創造了人本身” “勞動創造世界”，人的自由全面發展離不開勞動，也離不開勞動教育。加強勞動教育需要在實踐層面將勞動教育重新置於中國教育制度的中心位置，提高到與德、智、體、美教育相併列的高度。