我認為，高考是目前為止最公平的較量了，這是一場沒有黑幕的考試，是可以讓我們這種普通人也可以走向光明未來的一條道路。那麼問題來了，針對當前社會各界對高考教育工作的排斥，我想在這裡說出我個人的以下觀點:

1.針對高考，我們只能去努力去奮鬥去拼搏，那麼高考的教育工作也應該是有針對性和側重性的，當然也不能讓孩子們學成書呆子，學成傻子，要在針對性的同時，拓寬孩子們的視野，多見識一些東西對他們將來走向大學走向社會是有絕對的幫助的。

2.孩子們不能死學，老師也不能死教。只有帶有方法性，目的性，讓更多的同學享受到其中的快樂是教育工作者真正應該有做到的。

3.上了大學才知道，高中的世界真的好小好小，以前的我們只是活在單純的小小的高中世界裡，不知道外面的世界原來這麼豐富多彩，那麼，教育工作者應該多向孩子們講授更大範圍更廣的知識。

高考時當今我們國家篩選人才的一個方式，是對有學習能力的人才的一種選拔。但是我們不能把高考當作就是唯一標準，這樣我們國家就會出現各種崗位的人才缺乏，因為高考考好了，不一定就是真的人才，而高考失利的也不是就是費彩旗，我們不能把這把尺子做成定式，而是要在不同的階段對學生當前的各種能力進行觀察並適時的加以引導，這樣，才能體現中國的全面教育的理論，從而加強國家的整體素質。高考教育是一個對學生公平的教育，當作為教育者不要以偏概全，從而把高考教育領進一個錯誤的理念。教育工作是教師領導而學生經跟學習的，他不是一個人的教育，也不是一個學校的教育，他是現如今中國的教育模式。既然這個教育模式能讓國家繁榮昌盛、長盛不衰，那麼這就是一個值得去做的教育。

對於這個教育工作，我們要從下面三點來實施：

第一：學校要合理安排時間表並規劃好學生的教學模式進而要觀察學生的學習能力，加以指導並使其能把自己擅長的一面展示出來，這就要求教師能有一雙火眼睛睛，能從細微之中發現不同。更要讓學生有學習的動力和意識，這是最重要的，只有他們去學了，我們才能更好的傳授知識。

第二：家庭教育是對一個學生思想形成有著重大意義的教育，所以，作為學生家長要能對自己的孩子負責，教育他們的人格、品格等素質，讓他們能具有強烈的社會意識。

第三：學生主體是學習的主動方，只有學習去學，學校教育和家庭教育才能更好的體現，所以，作為學生主體，必須要有學習的心和追求進取的精神，這樣，我們的教育才能更快更好的發展下去。