英語單詞our的音標是英 [aʊə]或美 [aʊr]，句中作為 代詞使用。

詞彙分析

our

pron.我們的，we的所有格形式;<口>我們家;敝

相關短語：

Our Town 我們的小鎮 ; 我們的城市 ; 我們的社群 ; 小城風光

Our Ukraine 我們的烏克蘭

Our Gang 我們這一夥 ; 小頑童 ; 我們這一幫 ; 小搗蛋

Our office 辦公室 ; 我們的辦公空間 ; 我們的辦公室

Our Culture 我們的文化 ; 企業文化 ; 赤風文化 ; 公司文化

1、發音：英 ['aʊə(r) ] 　 　 美 ['aʊər]

2、意思：adj. 我們的

3、用法：

our是第一人稱複數形容詞性物主代詞，只可用作定語。

4、例句：

He enrolled our names.

他把我們的名字登記下來了。

5、詞彙搭配：

Our Lady 聖母

in our midst 在我們中間

擴充套件資料：

近義詞：ours

1、發音：英 [ɑːz] 　 　 美 [ɑːrz] 　

2、意思：pron. 我們的

3、用法：ours是第一人稱複數名詞性物主代詞，可用作主語、賓語或表語

market 和自然拼讀法沒關係， 中文:買方；市場; 有供應，在出售，上市

We put our house on the market as soon as house prices started to rise.

Are you sure there"s a market for the product?

1.高中考試。

如果是高中的考試，背單詞背拼寫那是必須得，無可爭議，高中學的都是基礎詞彙，是能夠更進一步的保證，塑膠紙必須背。

2.大學四六級。

大學四六級寫詞的很少，就是作文會寫，所以到了這個階段，好多次認識就可以了，但是像一些常見的，出現頻率高的，背過幾遍之後其實也就就住了，這個可以酌情考慮。

3.研究生看論文。

如果是看論文，那基本不用背拼寫，在自己專業領域，看的多了，就認識了，而且也沒有那麼多時間去背，不如去看一下好的文獻。看的過程中專業詞彙稍微留心一下就可，即使不會，在文章中也可以根據上下文推斷出來。

4.看英文新聞，名著。

基本不用背拼寫，主要以理解，看懂意思為主，而且就是拓寬一下詞彙知識面，也沒必要背拼寫。

希望對大家有幫助，加油，共勉！

第一、背單詞肯定是要先背詞根、詞綴呀。詞根詞綴就相當於漢字裡的偏旁部首。

第二、最好把單詞結合句子、文章來記憶。單詞是死的，文章是活的。

第三、你音標學的不錯的話，一般把單詞發音背了，自然就可以拼寫出來的。

奧蘇貝爾將學習分為機械學習和有意義學習。機械學習是一種單純記憶學習材料的方法，缺乏對學習材料內部邏輯規律的理解與運用，多表現為死記硬背。有意義學習是建立在合乎邏輯的基礎上，對新知識與學習者認知結構中已有的知識，建立起非人為的、實質性聯絡的過程。背單詞如果單純背拼寫，無疑是機械學習，比較容易遺忘。我們可以透過單詞的音標去記憶單詞的拼寫。我們在原有的認知結構中掌握了某個音標的字母組合，然後透過單詞的發音推斷出單詞的拼寫，比如leave離開這個單詞，它的音標是[liːv] ，發“l”這個音的字母有l，發iː這個音的字母組合是ea,發v這個音的字母是v，合起來的拼寫就是leave。透過這種利用音標與字母排序組合的對應關係建立起來的有意義學習來記憶單詞，效果比死記硬背單詞的拼寫要好。再舉個例子beautiful美麗的這個單詞，它的音標為[ˈbjuːtɪfl] ，我們可以這樣記憶，把音標拆分為三部分：bjuː、tɪ、fl。bjuː對應字母組合beau，tɪ對應字母組合ti，fl對應字母組合ful，合起來就是beautiful。當然，這種記單詞的方法首先應建立在對音標牢固掌握的基礎上。因此，學英語，音標是很關鍵、很重要的，就好比我們中文的拼音一樣，它不僅關係到單詞的讀音，而且還關係到單詞的拼寫記憶。學英語應該先學好音標，透過音標記憶單詞。

你要是考試，那就必須背拼寫；

要是口語的話就沒有必要，能說準讀音就可以；

要是看郵件等能認識單詞，知道詞義就行，比如繁體字你可能認識會讀，但不一定會寫；

如果練聽力，能聽出單詞並知道詞義就行。

英語單詞是否需要背拼寫，取決於單詞型別。

如果是規則單詞，就沒必要背拼寫，因為太簡單了。如果是多音節單詞，那麼最好的方法是按音節拼讀單詞。

規則單詞單詞有哪些呢？閉音節單詞 母音字母a,e,i,o,u中在閉音節單詞中讀短音。如bat, bet, bit, bot,but. 相對開音節 即元輔e 結構，五個母音字母在相對開音節單詞中讀本身音（即其在字母表中的讀音，e不發音）。r音節，最基本的有ar,er,ir,or,ur都有相對應的發音規則；母音字母組合後有“r”也是"r"音節，如：ear, eer,oor,oar,our等也相對應的發音規則。成音節，子音字母和n,l橡皮泥而成的音節，如：pole. title. ddle等。其他有讀音規則的字母組合，如ture ,tion,

sion, th, ng,nk等等

瞭解什麼是詞根、字首、字尾如happy,加字首un,構成和原詞相反的意思；retire加字尾ment構成相對應的名詞等。混合單詞按音節讀出並拼讀 如hamburger拆分成三個音節

ham閉音節

bur “r”音節

ger "r"音節

再入Februaty，也拆分成三個音節

feb閉音節

rua一般母音字母組合按雙母音來讀

ty一般字母y在單詞結尾並且非重讀時都

有規則可尋。

結束語

綜上所述，英語語音基礎夯實，背誦單詞並不難，基本上會讀就會寫。高中以後，難在漢英互譯上。這時候可以利用諧音法或腦圖記憶方法等就可以解決，實在不行，自己研究適合的竅門。

背單詞的時候是一定要去拼寫的，最好能夠中文英文拼寫交替的讀。這樣可以讓單詞的中文，英文還有拼寫，在大腦中形成一種關聯關係。

在廖唯偉的睡眠記憶法中，有明確提到讀單詞的方法，應當用中英文拼寫交替的方式。

apple 蘋果 a p p l e apple 蘋果

用這樣的方式中英文拼寫快速大聲讀，利用嘴巴和耳朵的記憶力來幫助記憶，與此同時加深對單詞的印象。

因為單詞的形狀特徵是很不明顯的，英語是屬於拼讀文字，它的發音特徵比形狀特徵要強烈很多，因此背拼寫的過程就是對發音的一種加強。

如果你在背單詞的過程中養成中英文拼寫快速大聲讀的習慣，等你單詞背了多了以後，你會形成一種語感，就是某一些單詞的拼寫方式，大機率可能讀成什麼樣的發音。

達到這種水平，當你聽到某個單詞的時候，你大機率可以把這個單詞寫出來，即便背的不是很熟，聽寫的過程也會流暢很多。

但是，對於小學到高中這個初級階段而言，我們雖然在背單詞的過程中要去拼讀，但是對於單詞的掌握要求，我們不一定需要把拼讀百分百的掌握好。

拼讀單詞的能力主要是對於我們寫單詞的準確率會提高很多，但是從小學到高中，我們經歷的英語考試對於寫的要求是很低的，但是對於單詞的意思的掌握要求比較高。

因此就考試能力而言，我們必須要首先確保所有的單詞都能夠做到，看到單詞就能知道意思，能不能夠把單詞透過拼寫的方式寫出來，這是錦上添花的能力。

讀到這裡有一些同學又會想，那我能不能夠直接省掉拼讀這樣的過程。我的回答是不可以的。就是我之前所說的英語的形狀特徵不明顯，有很多單詞長的很像，但是意思完全不同。

如果你有拼讀過單詞，那麼對於這些很容易混淆的長的相似的單詞，你就能夠明確的透過單詞的拼讀規則，區分出這些相似單詞的意思。

一旦你省略掉了拼讀這個過程那麼很多長得相似的單詞，就會非常容易混淆，背誦的過程就會變得很混亂。

背單詞的過程中會有各種各樣的坑，要避免這樣的坑，最好就是按照比較成熟的穩健的方法去記憶。畢竟那是無數的人踩坑之後總結而成的比較成功的經驗。

推薦大家都去學習一下睡眠記憶法，這個方法是免費公開的方法，在網上找一下就能夠找到了。用這個方法可以提高背單詞的效率，每天花一個小時的時間就能記住100個單詞。

很多記憶力很差，二三十分零基礎的同學，透過這個方法改變背單詞的習慣，都可以做到用一個月的時間解決好3500詞，把分數提高到80分以上。

你只需要按照方法的要求，認真地做到一背四複習，並且按照方法的要求去讀背單詞，那麼背單詞的效率就會非常的高。