你是老師? 如果是老師那辦法就多了.
你上課的時候學生沒精神睡覺等...你可以這樣說:天氣真不好,真不是讀書時間.周公給你們說什麼話了.來談下你的感想. 嘿嘿最好的是讓他上上講臺 談幾次絕對會好的多.
假如學生上課說話.你可以這樣說:上課不要做親密動作 還有這麼多同學看著呢!
假如學生上課打跳.你可以這樣說.現在是文明時代.主張和平.我們都是文人.不要動刀動槍...等等 （摘抄）1.多用生活中的詞語來形容學生不懂得問題 2.多舉些生活中到處可見可以有不得不想笑的問題來解決問題3.多在大家熟悉成語或者歇後語後面自己編一些搞笑的成分.但是不不能搞笑過頭！ 以前我們老師超幽默 幽默中又帶點嚴厲 入同學們上課聽到一半就開始講話 千萬不要發火罵人 要帶點發火的眼神加上開玩笑的成分 我們老師最愛說的就是：“ 陶淵明 說過不為五斗米折腰 我看你們就1鬥米就折腰了？ 是不是要讓我的暴風雨來得更猛烈些”？或者 同學們不愛回答問題 就說：“沉默是金？ 難道你沉默桌子就能變黃金” 或者同學睡覺 ：“就叫某某同學 有沒有夢見周公？還是夢見黃金屋還是顏如玉？” 不要罵 讓同學的輿論讓他 下一次不敢再睡覺！ 前面都是舉例或許你有更好的 但切記不幽默是悶蛋 幽默不對地方是笨蛋！ 一學生老是愛打架.成績一直都是倒數第一第二.學校讓老師想給學生下評語.評語中不能太傷害學生.老師寫道.該學生成績穩定 .動手能力特別強 .
你是老師? 如果是老師那辦法就多了.
你上課的時候學生沒精神睡覺等...你可以這樣說:天氣真不好,真不是讀書時間.周公給你們說什麼話了.來談下你的感想. 嘿嘿最好的是讓他上上講臺 談幾次絕對會好的多.
假如學生上課說話.你可以這樣說:上課不要做親密動作 還有這麼多同學看著呢!
假如學生上課打跳.你可以這樣說.現在是文明時代.主張和平.我們都是文人.不要動刀動槍...等等 （摘抄）1.多用生活中的詞語來形容學生不懂得問題 2.多舉些生活中到處可見可以有不得不想笑的問題來解決問題3.多在大家熟悉成語或者歇後語後面自己編一些搞笑的成分.但是不不能搞笑過頭！ 以前我們老師超幽默 幽默中又帶點嚴厲 入同學們上課聽到一半就開始講話 千萬不要發火罵人 要帶點發火的眼神加上開玩笑的成分 我們老師最愛說的就是：“ 陶淵明 說過不為五斗米折腰 我看你們就1鬥米就折腰了？ 是不是要讓我的暴風雨來得更猛烈些”？或者 同學們不愛回答問題 就說：“沉默是金？ 難道你沉默桌子就能變黃金” 或者同學睡覺 ：“就叫某某同學 有沒有夢見周公？還是夢見黃金屋還是顏如玉？” 不要罵 讓同學的輿論讓他 下一次不敢再睡覺！ 前面都是舉例或許你有更好的 但切記不幽默是悶蛋 幽默不對地方是笨蛋！ 一學生老是愛打架.成績一直都是倒數第一第二.學校讓老師想給學生下評語.評語中不能太傷害學生.老師寫道.該學生成績穩定 .動手能力特別強 .