優點:啟發式提問，多種圖片展示讓孩子更形象的知道事物。

缺點:老師講的太多，留給學生畫的時間少。

優點：比較系統的歸納知識要點，學生們都比較習慣於這樣的教學，容易接受，校方節約開支，易組織，有比較系統的教考結構，能比較完整的表達教育體系。缺點：具有明顯的侷限性，方式過於陳舊，死板，不能完整的詮釋美術的精髓，比較狹隘的思維灌輸方式，學生易產生煩躁無聊疲勞的感覺，可能達不到預想效果。

俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”。要上好一堂公開課，就要做好課前的準備工作。首先，要選擇好內容，最好是自己擅長的領域，取材於幼兒生活的，操作性比較強的；

其次，要定好目標，最好使幼兒在原有水平上獲得提高，同時，要讓看課者看到實實在在的目標，而不是抽象、空洞的目標；

再次，要考慮自身的因素和幼兒的特點，透過分析自己，充分發揮自己的特長，同時，還要考慮幼兒的已有經驗及個體差異等；還有，要設想課堂上可能會發生什麼突發事件，應採取什麼應對措施，儘可能地多設想，以便能靈活應對；

最後，要認真考慮活動課的教學方法，這點很重要，也很關鍵，儘量以遊戲化教學為主，讓遊戲貫穿整個教學活動，使幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習；還要注意活動的創新，突出公開課的亮點，這是很多看課者關注的內容；還有，活動環節之間要自然過度，聽眾也就感到整節課是一個完美的整體。

公開課要準備，首先要選擇一節比較有代表性的活動來進行備課。在活動中要精心準備教具 ，精心設定整個環節 ，怎麼樣連貫起來也是要考慮好的 ，上課的整個環節的時間分配 ，幼兒園主要也要以遊戲為主 ，要用比較直觀的形象的課件 ，因為中班的小孩還是以形象思維為主的 。

在中班觀摩課之後，你的整體評價應該怎麼去評價呢？首先我們要評價老師的語言是否通俗易懂，孩子們是否聽得懂課堂的用語，課堂的銜接是否用得恰當，接下來我們來說說孩子是否能對老師說出的話，做出及時的反應，能不能配合老師進行課程的展開。