分多種情況，第一種是世外高人那種，不問世事，淡泊名利，但現在社會很少有這種人。

第二種是出現厭世情緒的人，可能對這個社會充滿不滿與無奈，想要遠離。

第三種可能就是純粹喜歡這種自然風景。是個內心極豐富的人，並且很在乎注重個人心理隱私，不希望別人看到自己的內心世界…因此用任何人物、動漫頭像都顯得膚淺而流露出內心的波瀾，所以一般選擇一些有意境切抽象的風景做頭像，讓內心與大自然交流又不洩露自己的想法，懂的人自然懂，不懂的人正好…有點高山流水難覓知音的感覺。

這類人給人一種似是而非、雲山霧繞的神秘感，而事實上他們的內心亦是如此。孤獨、自視甚高，不浮於表面，而存於心中。“雲的自由，山的沉穩，霧的嬌柔，不要人間煙火的味道。”

這是他們對自己地註釋。嘖嘖，這俗世紅塵，還有這般如此浪漫理想、沉靜雅緻之人？

我記得女兒在上一年級的時候，填過一張基本資訊登記表，裡面肯定少不了興趣愛好特長，我只能這樣填“愛畫畫”，那時才意識到沒有特長，已經開始落後了。

當年被逼上興趣班的孩子，如今感謝父母嗎？我不敢說所有孩子都會感謝父母，大部分孩子當她面臨工作時，或是自己為人父母時，才發覺原來當年的興趣班是有用的，至少比什麼都沒學過的強。

“人之初，如玉璞”，孩子就是一張白紙，如果什麼都不學，那還是一塊沒有雕琢的璞玉，難以讓人發覺你的光芒。人本來就是需要透過學習才能獲取知識與技能，毋庸置疑。

父母想孩子上興趣班無非有三類：

1.一技之長，想靠一技之長吃飯。

2.興趣培養，單純的想讓孩子有點興趣愛好。

3.為孩子貼金，無非就是學了臉上有光。

孩子在學的過程中，需要不停地練習鞏固才能掌握技能。這個堅持的過程就讓孩子很痛苦，我也是一樣，只是單純為了培養孩子有一個終身愛好，每天都會叫孩子練琴。孩子肯定不懂，為什麼媽媽要這樣？

當她不明白的時候，我只有告訴她，我小時候特別感謝父母，因為家裡並不富裕也會在暑假給我報個興趣班，不為什麼，只是單純的培養興趣。當我面臨工作時，這些技能就派上用場。也許有些興趣特長一輩子也用不上，但至少可以欣賞，甚至可以拓寬自己的視野，無關其它。

才藝素養或多或少都會在孩子的成長道路上，增添色彩。在孩子的一這張白紙上除了學習知識，還可以增添唱歌，跳舞，彈琴，畫畫，不為別的，就是讓孩子的人生的那張紙上，色彩不會那麼單調。

當年被逼上興趣班的孩子，如今感謝父母嗎？每個人的答案都不一樣，當他們為人父母才會知道自己是否感謝父母。

下面結合我自身的經歷來談談吧!

一、沒有目標，隨心所欲被逼型

當年我只上過3個興趣班，一個是4歲時去學彈電子琴。這個是被逼的，因為當時還太小，什麼都不懂。家長讓去就去。而父母也只是因為看見別的孩子都學，就給我報了名。對我也沒有報太大期望。當時應為年紀太小，對老師講的不能夠理解和接受，回到家中，家長也不不會，更談不上引導了，當時學習的條件比較差，上課都需要帶著自己的琴去，我只記得我還沒有自己的琴高的感覺，這樣最後越學越難，當然學不進去了，就放棄了。

二、家長希望透過上興趣班，來培養孩子的專注力型

當時，我已經上了三年級了，剛剛開始學習寫鋼筆字。這時候，父母認為要想鋼筆字寫得好，練好毛筆字非常重要，就給我報了。一開始學的時候，我寫的字經常被老師展出，自己的學習積極性很高，但是書法的學習的確是一個非常磨性子的事情，又和個人的閱歷有關，當時自己的臂力也不行，時間長了，好像覺得不能在短期內有一定的效果，三年級以後功課慢慢就複雜了，所以放棄了。

家長大概覺得我也不是這塊料，就沒再逼我。

三、一時興起，以為有潛力被逼型

四年級剛開始，學校開始讓學生辦手抄報，為了讓自己的手抄報漂亮，我經常照著畫畫，模仿的有模有樣，家長一看，似乎覺得我再繪畫方面有興趣，可以培養一下，就給我報了個繪畫班。但其實我自己這個時候，對於構圖、對於事物的空間關係、對於色彩的運用各方面的能力都不及從小就學繪畫的孩子，每次看到他們畫的畫，空間比例協調、用色搭配大膽，充滿想象力，我就覺得很自卑。一度讓我懷疑人生。所以無論怎麼逼我我都不願意學了。

現在看著身邊的朋友有各種各樣的才藝，很是羨慕，也常常對父母說當年上興趣班，你為什麼不逼我學？父母問：“逼你你就會學嗎？”

我想了一想，答案是不會！因為在那個階段，孩子根本不懂，父母單純的逼孩子，而不瞭解孩子每一個階段的特點，不會引導孩子發現興趣，挖掘潛能，再怎麼逼孩子都沒有用！

大多都在分享被逼上興趣班的孩子，如今是否感激父母。我來個反向回答。說說，完全放任自由，不用上興趣班的孩子會怎麼樣。

我就是這個孩子。應該說我有個非常快樂的童年，我爸媽給我好多自由，我感興趣的，學，沒興趣了，不學，因為這樣，小時候我隨意放棄了幾個自己原本有潛力具備的才能，現在想起，會有些後悔當初沒有繼續學下去，都半途而廢了。

但我這些才藝因此沒得到更好的發揮，其實不是最關鍵的，關鍵是我形成了一種，隨性而至，興趣突然來了，總能找到千萬種美好的理由去做，但一旦興趣沒了，我也能理直氣壯找到學來無用或做來無用的理由來輕易放棄的習慣，也就是沒學會堅持。這樣勢必影響我的個人發展，待我學習心理學，開始有了自我覺察，才把這個習慣調整過來，開始修煉堅持。好在，我察覺到了。

我們知道，學一樣東西，即使你確實適合學，確實感興趣，在學習的過程中，也都會經歷一個倦怠期，甚至厭惡期，這個時候，如果再堅持下去，可能就能柳暗花明，還能萌發一種更深層次的興趣，作為孩子，他的自制力還沒完全形成，更容易放棄，這就需要父母的狠心堅持，也就是我們說的逼迫。但也不是無論什麼興趣，逼迫就好，還要看這個要堅持的東西是否適合自己的孩子。興趣不是越多越好，適合自己孩子的才好。

所以針對這個話題，我的個人觀點是，如果父母強迫你堅持的，確實是你本身具備潛力，才能，是他讓你走過倦怠期，走過厭惡期，繼續堅持往前走，讓你的才能得到發展，學有所獲，那要感激父母，感謝他們助你贏得一個豐富你生命的特長，助你習得堅持。

但如果你父母逼迫你做的，並不是你真正適合的，而是他們將自己所期待的，強加在你身上，還因此造成你一定的心靈創傷及對所學產生的排斥，厭惡，那就不一定是感激了，我們只能理解，並與他們，與自己做和解，讓自己所壓抑的情緒，得以釋放，找到心靈自由。

這個題目的切身感受分享到這裡，不知是否能與你有共鳴。

我來說說我閨女的故事吧。女兒現在高三學生，報考的是播音主持專業，她比別的同學多一個優勢是她英語好，所以別人都報漢語播音，她除此之外還報考了英漢雙播，而且考試效果還不錯。

她在參加藝考後跟我說的最多的一句話是：老媽，你得讓弟弟好好學習英語啊！你現在就開始讓他聽英語吧，就像我小時候一樣，每天給他聽，先磨耳朵。……

弟弟才一歲四個月。

我說你比媽媽還著急呢。怎麼現在不怪媽媽當初逼著你聽英語了？

她說，現在終於明白老媽當初對我的嚴格要求多麼正確！要不是老媽幫我打下這個良好的英語特長，我現在怎麼會考英漢雙播呢！

是呀。不僅高考中靠英語好找到了優勢，就連中考也是靠英語好提高了總分。英語好確實讓她嚐到了很多甜頭。

想想當初我堅持讓她學習英語的經歷，感慨萬千。從她上小學開始，我給她報了英語輔導班，注重聽說的那種，鼓勵孩子大膽開口說，說的是美式英語。

老師要求每天聽錄音。不管孩子在玩還是在吃飯，都放開英語讓她聽，不要在意她聽了多少，記住了多少，直管聽就好了。

我按照老師的要求做了。但是卻遭到家裡爸爸的反對，他不喜歡一大早就放著英語，說了一堆厭煩的話。結果讓孩子也產生了排斥心理。有段時間真的停下來了。

但是我又堅持給播放。而且早起叫醒孩子的鈴聲也是新概念英語課程。

當時不僅孩子在學習，我也跟著學習。我背新概念課文，沒有什麼目的性只是背而已。我一遍遍背不過，孩子卻說：媽媽好笨，我都背過了！我讓她背誦試試，果然一字不差。這一下讓她找到自信，開始背誦新概念課文，跟著錄音背，語音語調模仿的惟妙惟肖，有一次她坐後座背誦英語課文，爸爸以為是廣播呢！

當年逼著孩子學習英語，並沒有多想，只是跟著社會大環境，有點跟風學習的意思。不過隨著年齡增長，年級越來越高，她在這方面的優勢越來越明顯，她自己也對英語學習很有自信。

自己嚐到了甜頭，就開始督促我早早給弟弟灌輸英語了。這就是我家的故事。

如果說當時我不是特別理解父母非要“逼”著我去“優秀”的話，那麼現在，當我自己做了母親之後，在我自己的育兒路上，我是真的理解了，而且，非常感謝父母當初硬著心腸的“逼迫”。

我是80後，出生於一個普通家庭，為了生活，父親朝九晚五工作，母親三班倒工作，兩人所賺的錢也差不多就是家庭生活開資了。那時候，文藝活動還是貧乏的，而文化程度在當時也算不錯的父母所理解的“孩子要培養一些興趣愛好”也不是唱歌跳舞樂趣什麼的，而是“萬般皆下品，惟有讀書高”，所以，幼兒園時期，他們就讓我在學校裡組織的唱歌班和笛子班裡唱唱歌吹吹笛子也算是有個小才藝就行了，並沒有報其他藝術類興趣班。

在我小學二年級時，父母給我報了一個作文班一個奧數班兩個興趣班。每週六的上午和下午我都要去學校上課。當時真的是很不情願啊！難得週末，真的很想很想休息很想很想出去玩啊！沒辦法，父母給報了班，我也不是叛逆型的孩子，就只能乖乖去上課了。

上了1個多月後，我覺得無聊了。作文班我還是挺喜歡的（這和當時的老師還是有關係的，特別會講課的一個女老師，還會帶我們出去公園什麼的找寫作素材，挺有趣的），但是奧數班就比較枯燥無味了，除了各種公式還是各種公式。於是，我就跟父母討價還價了，能不能只上一個寫作班，把奧數班給我退了。父母表示十分理解我的“辛苦”，但是沒法同意，說辭是為了我以後能“算術好會去買東西“！咳，現在我也知道啊，他們已經交了學費了呀，沒辦法退的好嘛。當然最主要的還是想給我以後的學習打下基礎啦！

在後來的學習之中，寫作班和奧數班的功底都給了我非常大的助力，特別是我真的喜愛上了寫作，閱讀理解能力也不錯。高考也拿到了高分，順利考入了中文系，畢業後也選擇了與文有關的工作，那真的一生與寫作文結緣了。

現在，我也做了母親，就更理解父母當初的決定了。感謝，感恩父母，在物資匱乏的年代，盡其所有讓我成長為一個有夢想的人。

祝爸爸媽媽健康平安，有一個快樂的晚年。

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對這個問題，先分享一下我和我孩子的親身經歷。

我是70後，80年代上小學那會，沒有什麼興趣班、補習班和課外輔導機構，除非學校的老師單獨開班，或者能夠找到有藝術、文學等方面特長的人單獨收徒，否則幾乎沒有什麼機會接觸到興趣班的學習和興趣的培養，那怎麼辦呢？

這種時候，只能依靠醒目的爹媽了。

我父親年輕的時候身體很不好，70年代沒有什麼可以健身的手段，所以他開始自學武術，也會在廠裡找一些有點基礎的同事、老師傅學習一下，為了讓我有個好身體，大概在我5、6歲左右開始，每天早上天不亮就會把我叫起來，教我練習棍術和拳法，練習扎馬步，至今能記得老爺子當年意氣風發的樣子，以及對我的嚴肅勁。

可惜的是，我小時候是一個相對偏安靜、不夠外向的人，運動細胞不多，對於武術的領悟力很一般，學的也很慢，動作也慢，所以，經常要面對老爺子的訓斥，大清早在家屬區筒子樓前面的空地裡被老爺子呼來喝去，很不情願的練習了兩年的時候，後來在我8歲的時候，老爺子工傷出了事故，出去療傷了一年的時間，這個武術興趣的練習也就從此終結了。

不過不知道是否因為小時候有這樣的經歷，上大學的時候，我是班上的體育委員，大一的體育課有一個必考科目是一段武術套路，我是我們班20多個男生裡面學的最快、練的最像、考分最高的，哈哈。

不過，現在的我，依然不太喜歡運動，最多就是踩踩單車、打羽毛球，也不知道是不是因為我的原因，帶了元寶一年了，小傢伙也是不太愛運動的性格。

老爺子療傷回來後，不知道什麼事情的促動，又開始對畫畫產生了濃厚的興趣，那個時候主要是國畫和西洋畫兩個畫派，老爺子也不懂，開始自學素描，後來也是找了一個私人開的成年人素描授課班學了一段時間後，開始能夠畫的有模有樣了。

到我5年級的時候，老爺子又盯上我了，逼著我去學畫，剛好小學的美術老師在暑假辦了一個畫畫班，給我報了名，開始了學畫的歷程。我那時候的性子相對比較安靜，能夠靜得下來，所以對畫畫反而不牴觸，每天能夠興高采烈的去上美術課，堅持練習。在老爺子的威逼利誘之下，這個興趣一直堅持到了初一。

初一的時候（1990年），學校組織藝術比賽，我花了一個多星期的課餘時間，畫了一幅素描交上去，那個老師看了之後居然用鄙夷的語氣說了一句“你懂什麼叫畫畫嗎？”，那一次的打擊令我至今記憶深刻，也深切的體會到，遇到一個渣老師是多麼不幸的事情。

之後對學畫暫停了一年多的時間，直到初三的時候，為了考中專（那時候考大學太難，中專畢業出來都是幹部），藝術類可以加分，所以開始重新把畫畫撿了起來，除了素描，又開始學國畫，學校也重視，專門找了廠裡一個號稱國家級國畫大師給我們上課，選拔出來8、9個學生，就我一個男生，天天除了上文化課，晚上還要上畫畫課，回到家還要練習，最後去參加藝術考試，只有一個女孩拿到了藝術加分。

而我，最終也沒有考上當年最難考的中專，繼續讀高中，考了大學。

上了高中之後，因為學業緊張，大學忙於談戀愛，工作之後忙於事業，這個畫畫的興趣就放下了，不過每次去看到各種畫作的時候，總會從畫作中找到一些感覺。此外，這些年開始愛上了旅行和攝影，曾經學畫的經歷和積累，也能夠幫助我在學習攝影的時候更好的理解一些概念和技巧，在拍攝的過程中找到更好的視角和靈感，體會到愉悅的感覺。

現在老爺子退休了，武術的愛好是沒有了，又喜歡上了太極，練了幾年之後，現在開始收徒弟了，畫畫的愛好也在繼續，除了素描，又開始學習國畫和毛筆字，業餘生活豐富的令我羨慕啊。

大寶當年4歲的時候，我們帶孩子去鋼琴培訓機構試課，女兒是個性格外向活潑的型別，當時對鋼琴表現出了較為濃厚的興趣，在徵求孩子意見之後，給孩子交了半年的學費，從此開始了先甜後苦的學琴生活。

剛開始的半年，孩子很積極的去上課，經常提出來要去琴房練琴，半年的學習結束的時候，我們看孩子的學習進度、老師的反饋都還不錯，考慮到學琴是一個持續的過程，繼續給孩子交了一年的學費，又花了2萬多給女兒買了一臺海倫的鋼琴。媽媽也開始了跟著孩子督促指導練琴的生活，這樣的狀態維持了大半年之後，學習的難度逐漸增加，孩子因為手指力量不夠的原因，一些較為複雜的譜子遲遲難以很好的掌握，學習進度開始出現遲滯的情況，而媽媽因為焦慮的情緒，開始對孩子發脾氣，指責女兒“懶、笨”，這樣的情況多了之後，孩子的學習興趣受到了打擊，逐漸變得消極起來，到了第三學年的時候，孩子需要我們反覆的提醒督促才會開始練琴，否則基本上別指望孩子會主動去練習。

當時一方面考慮到交了一年的學費不能退，又買了鋼琴了，就這麼放棄有點太可惜了，就這樣一直堅持了一年的時間，看到孩子已經沒有什麼動力了，最後只好跟孩子溝通，終止了學琴的生涯。

舞蹈的學習也類似，從3歲半開始學舞蹈，堅持了4年多的時間，考級都考到五級了，後來因為學習的難度加大，上課的地點太遠，文化學習的壓力越來越大，最終也放棄了。

不過，這幾年小學的生涯，學校舞蹈隊，演講隊，班級的小品、演唱節目，女兒都會參與到裡面，無論是興致還是自信心都挺足，現在六年級了，也是由她來組織班級的小品節目，我覺得還是跟之前的舞蹈、學習的基礎有很大關係的。

跆拳道的學習是一個很偶然的原因開始的，女兒雖然性格外向，但是性情很溫和，從來不會對別人動手的那種，8歲那年暑假，因為孩子沒地方去，我們把女兒送到了小姨家裡，小姨家有個比女兒小8個月的表弟，很喜歡欺負姐姐，女兒去小姨家待了三天，給我們打電話，哭著說弟弟老是打她，要回家。

沒辦法，只好接回來，但是沒有地方安置啊，找來找去，發現附近的跆拳道館提供暑假全託班，早上上班的時候送過去學習跆拳道，中午有午餐和午休的地方，下午下班後接回來，這樣正好符合要求。而且練習跆拳道也能夠讓孩子強身健體，學習保護自己，一舉兩得，果斷給孩子報名，這一練就是3年多，寒假的時候剛考完紅黑帶，爭取暑假衝刺黑帶，帶著黑帶升初中。

自從練習跆拳道之後，表弟再也不敢對姐姐動手了，問小傢伙為什麼不打姐姐了，他說“怕捱打，打不過姐姐”。

女兒在練習跆拳道的過程中，一路考帶升級，漸漸的有了膽量，參加了幾次市級的比賽，敢於衝上去PK了，從最開始拿不到名次，到後面能夠拿到年齡組的亞軍，孩子在學習的過程中逐漸產生了興趣，不需要我們逼著她就能夠主動訓練了，這樣的收穫，對孩子的自信心的提升非常顯著。

孩子也願意一直堅持練下去，相信她在未來有能力更好的保護自己。

現在社會上有一股濃濃的風氣，一提起學習課外輔導班，就大有都是家長以武力逼孩子的氣分。請問你一下星期天的培訓機構門口見過多少孩子在哭，相反我們看到的是一個個孩子滿臉的笑容。

就這一題問我可以說一下我的孩子當年學習輔導班的情況，用我微小的實際情況阻當一下這股風潮。以防止有些人誤導別人對下一代的藝術文化的教育。我女兒80後人從小熱愛鋼琴，我在微博中已經有講過不多從復。有的家長認為我孩子可能文化課學習成績不好，我負責任的告訴你一直排班級前三名。女兒在小學時對作文發生了愛好，就送她去一家培訓作文的老師處學習。經過專業訓練之後經常代表學校參加比賽，和小學生類的刊物投稿小有收穫。到初中還繼續努力，而且有思想從來不跟風有獨特的思路，老師在父親節時候讓她把我寫成病人爭取轟動，被她無聲的拒絕。

小區內建了游泳場，小孩子哪有大熱天不愛玩水的。自己經常會到那裡玩水，家長都是怕出事，所以我們就送她去專業培訓班學習。結果學了一年有了成績被選上游泳隊，經常參加體育比賽，雖說成績不是前幾名但是身體素質大有提高。從此以後很少感冒，四種泳都可以上場。在考上某沿海城市大學時參加與兄弟大學海中游泳比賽活動。

孩子天性好玩，只是把她玩耍的時間轉移而己。女兒從來沒有說過我們奪走了她的童年，只是感謝我們能在那個困難的年月安排錢讓她參加各種活動。對於孩子的教育要掌握方法，給他們創造機會引導他們培養興趣。當孩子練習細心不足時候對症開導，自己也要為她們做出榜樣。這是很關鍵的原因我在此不多說，大家應該知道如何去做。多加鼓勵讓他們樹立細心，取得好成績時要給予表揚。避免目標定的過大有成名成家的思想，我對女兒的要求永遠是業餘愛好。開心的去發揮去玩，玩出業餘中的專業水平。

當年被逼去興趣班的孩子這個問題，關鍵是“被逼"兩個字，如果是被逼去興趣班的說明孩子本身並不感興趣，而是家長一廂情願，一意孤行，一路相逼！這樣的孩子往往不能堅持到底而是半途而廢，長大了不但不會感謝父母，反而會埋怨的！

興趣班興趣班，就是透過啟發引導發現孩子興趣和天賦，每個孩子都應該有擅長喜歡的東西，讓他參加興趣班應該是自覺自願，而不是強逼的，這樣才有學習的動力和樂趣。

我孩子從小喜歡唱歌，三歲開始送少兒活動中心學歌唱，六歲進市少年宮獨唱班，孩子真的愛好，我們感受到她的快樂。同學的一個小朋友正相反，自己不願學媽媽非要她學，結果在學期末老師組織的匯演中，我孩子和她唱的是同一首歌《桔子紅了〉，效果差別很大。老師點評說:從我孩子唱歌感覺桔子是甜的，而從她口中唱出的桔子是酸的，味道不同！

還有一個普遍性問題，家長都愛跟風。比如有個時期人人學鋼琴;有個時期個個學奧數，這都違背了讓孩子上興趣班的初衷，隨大流，一窩蜂，遲早把孩子逼瘋，得不償失！

總而言之，被逼上興趣班的孩子，長大後沒有幾個會感謝父母的，不責怪就不錯了，不信試試！

做為一個媽媽，我來回答一下這個問題。我有兩個女兒，大女兒六歲，小女兒四歲，大女兒現在學的有鋼琴，硬筆和毛筆（因為馬上升小學，我希望她早點寫一手好字，已經練了半年了），還有美術，美術是她自己要報的，興致很高，小女兒目前只學了美術，舞蹈。兩個人一起報的還有游泳課。

很多人和我說不要讓孩子學太多了，他會厭學的，會反感，會背道而馳……其實我也想過這個問題，學鋼琴前我問大女兒是否願意去學，那會他五歲，他說他想去學，學了一半她覺得太難了，不想去了，我引導她說越是困難的事情咱們做到了就越是更棒，於是堅持下來了。毛筆和畫畫她非常喜歡，這個就不說了，就說這個硬筆，她很苦惱，有時候他收不住性子就會不認真，愛鬧騰，但是因為硬筆，毛筆，美術課都在一個培訓點上課的，她還是可以堅持下來。

很多人會說孩子沒有童年，會不會不快樂，剛才我也看到了一個回答在說，就如她說的，興趣班，培訓機構門口真的沒看到不開心的孩子，一個個都開心的很。我女兒有時候會不想上課，但疫情影響好久沒課上，她想上的不得了。我覺得關鍵在於家長如何引導，加上勞逸結合，該上課上課，該玩就盡情的玩，這沒什麼不好的。

她以後會不會恨我削奪她的童年我不知道，目前來說她忙的不亦樂乎，去上課的時候比我跑的還快。如果哪天她厭倦了我可能還是會逼她一把，不會讓她輕易就放棄。開始學的那天我就說過，要麼不開始，要開始就不要隨便說放棄，她們答應我了的。

我從來沒想過要做一個太好，很好很好的媽媽，至少我不能好到讓孩子們覺得媽媽的好是好到沒有底線毫無保留的。

八十年代初出生的人，四歲被我媽逼著去星海學小提琴，十三歲去補數學，十七歲補素描畫畫，不能說現在過得很好，至少大學沒少讀，也從事相關專業的二十年了，現在挺感謝我媽媽當年肯給時間和金錢我學習，終生受益匪淺。現在的我也給小朋友報了一些興趣班，無論是否優秀，堅持下來就是好，到了我這年齡真的覺得朋友親人不能時時陪伴，不如有一兩個興趣愛好更開心。

我80後，家裡條件也不差，就是沒上過興趣班，別人唱歌跳舞鋼琴樣樣都會，晚會總有上臺的機會，我就沒有。有時老師選伴舞的，我爸也讓老師不要選我。我當時還奇怪，我怎麼總選不上，可能自己真是太差勁，以致我到現在做什麼事總覺得自己比別人差。到去年我才知道是我爸不想讓我學這些，他覺得女子無才便是德，女孩子不要那麼招搖。到後來初中的時候，老師覺得我美術不錯，上課還總拿我的作品出來展示，老師問我想藝考嗎？我爸也不讓我學，說弟弟已經學美術了，讓我文化課能讀就讀，給他省點錢。我現在是後悔死了，所以我女兒啥都學，只要她肯去。現在5歲半，學了鋼琴英語拉丁舞畫畫程式設計輪滑圍棋，她除了鋼琴，每個都喜歡，但鋼琴都考四級了，我還是想她堅持下去。就想著在一年級以前都讓她試一下，二年級以後就選她學得好的一兩樣堅持下去，初中估計都停了。有家長說我給她報得太多了，孩子很辛苦，但在她看來除了鋼琴，其他都是玩，她自己覺得玩得很開心。目前我覺得她英語語感不錯，英語演講也拿了第一名。美術方面，色感不錯，造型也很特別也好看。鋼琴學了兩年，老師說六級也可以，不過手指還不夠長，有點難度，所以就考了四級，但是我覺得她彈琴沒感情，可能因為她不喜歡，或者她還理解不了曲子。我也不知道自己做的對不對，反正不想讓她以後跟我一樣。