這個問題我是去年一月份陪外孫女到加拿大讀書,耳聞目睹了一些事情,也可以說有點感觸,談點我的看法。隨著中國經濟的發展,去國外留學的學生越來越多,出國有各種各樣的原因。有的想透過留學改變命運,有的受不了國內高強度的教育,想換一種學習方式,有的想逃避高考……到國外,首先是要過語言關。你即使在國內外語學得再好,到這裡仍然是聽不懂,要下功夫才能過好語音關。再有這裡教學和國內完全不同,高中是選修課和必修課相結合。沒有固定的老師,沒有固定的學生,沒有固定的教室。學習靠自學和主動學。沒有人督促你學習。而且每學期評定成績是看你課堂的表現,完成作業的情況和小測驗的成績綜合評定的。在國內有的同學自控能力差的,到這裡肯定也同樣學不好。有的來了好幾年了,英語張不了口,上課聽不懂,一頭霧水。我們周邊就不少,我想這樣的人將來回國哪個單位肯要。我認識一個當導遊的小夥子,他是從英國留學回來的。我很詫異,留學那麼多年,只是當一個導遊。父母花了那麼多錢,如果當導遊,不用出國留學不是也可以嗎?其實我真看到有的孩子到這裡是混的,考試答卷零分。加上疫情,有的早早回國了,說是上網課,實際上放任自流了。所以不要以為出國留學,就鍍金了,回國就能找到好工作。用人單位會慧眼識珠,用的是有真才實學的人,大門永遠為這些人敞開
這個問題我是去年一月份陪外孫女到加拿大讀書,耳聞目睹了一些事情,也可以說有點感觸,談點我的看法。隨著中國經濟的發展,去國外留學的學生越來越多,出國有各種各樣的原因。有的想透過留學改變命運,有的受不了國內高強度的教育,想換一種學習方式,有的想逃避高考……到國外,首先是要過語言關。你即使在國內外語學得再好,到這裡仍然是聽不懂,要下功夫才能過好語音關。再有這裡教學和國內完全不同,高中是選修課和必修課相結合。沒有固定的老師,沒有固定的學生,沒有固定的教室。學習靠自學和主動學。沒有人督促你學習。而且每學期評定成績是看你課堂的表現,完成作業的情況和小測驗的成績綜合評定的。在國內有的同學自控能力差的,到這裡肯定也同樣學不好。有的來了好幾年了,英語張不了口,上課聽不懂,一頭霧水。我們周邊就不少,我想這樣的人將來回國哪個單位肯要。我認識一個當導遊的小夥子,他是從英國留學回來的。我很詫異,留學那麼多年,只是當一個導遊。父母花了那麼多錢,如果當導遊,不用出國留學不是也可以嗎?其實我真看到有的孩子到這裡是混的,考試答卷零分。加上疫情,有的早早回國了,說是上網課,實際上放任自流了。所以不要以為出國留學,就鍍金了,回國就能找到好工作。用人單位會慧眼識珠,用的是有真才實學的人,大門永遠為這些人敞開