教師“為人師表”應從以下三方面做起：

（1）教師“為人師表”，首先突出在教師的行為表現方面。

①教師應從自身的行為規範做起，處處嚴以律己，當學生的表率。凡是教師提倡做的自己首先做到；凡是禁止做的，自己更不能做。中國兒童教育家孫敬修說：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄相機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來的訊號裝在 ‘電子計算機’裡儲存起來，然後指導他的行動。所以，教師一定要嚴格要求自己，言行要符合社會主義的道德規範，用美的語言、美的行為、美的心靈來影響教育孩子。”

②教師事事都以身示範，這就是無聲的命令，它是空洞說教無法比擬的。中國春秋時代的大教育家孔子說過，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”中國唐代的教育家韓愈進一步明確提出教師應“以身立教”，認為這樣的教師才會“其身亡而其教存。”“身教重於言教，”這是一條顛撲不破的真理。

（2）教師“為人師表”，要從自己的外部表現深入到自己的內心世界。

①在思想境界、道德情操、文化修養諸方面真正成為青少年兒童的表率。誠實正直，是教師最重要的品質之一。魯迅認為，偉大人格的素質最重要的是個“誠”字。誠實是正直的基礎，是心靈美的核心。加里寧也特別強調誠實在為人師表中的作用。他認為“無尚誠實”是教師必須具備的基本條件之一。教育學生不是演戲，假象絕逃不過學生的眼睛。故意表演出來的所謂“榜樣”，一旦被學生識破，就會造成惡劣的影響。因此，一個教師在待人處世上必須做到“貴誠實，守信義”；在講授知識、解答問題時，必須做到知之為知之，不知為不知。

②盧嘉錫是中國著名化學家，30年代曾兼任省立廈門中學的數學教師。有一天，一位學生向他請教一道數學題。他翻閱了許多雜誌和資料後，才找到答案。他向學生詳細介紹瞭解題方法和具體過程，直到那位學生弄懂為止。他對那位學生說：“只有狀元學生，沒有狀 元先生。我雖然是教師，但還有很多東西自己也不懂，要進一步學習”。那學生聽了大為感動。盧嘉錫老先生做到了為人師表，他表現了一種誠實正直的高尚品德。

③言行一致、表裡如一也是教師最重要的品質之一。言行一致，表裡如一，這不僅是衡量教師人品的重要依據，也是教育學生不可忽視的重要條件。教師“言必信，行必果”，學生就會從中曉得怎樣做人。言而無信，行而無果，裝腔作勢，弄虛作假，言行不一，表裡不一，不僅會失去學生的信任，而且會使學生對教師所給予的教育產生懷疑，因為它虛假失真。在教育中，任何方法的不當，都沒有比教師自身言行不一更糟糕的了。教書育人，要求教師也要以言行一致、表裡如一的品格影響學生，這是許多人都強調的。它說明，學生誠實的品格需要教師言行上的真實來薰陶。因此，誠實正直，言行一致是具有特殊重要意義的教師品質。

（3）從當前教師面臨的教育任務、思想品德實際情況看，要做到以身作則，成為孩子的楷模。

①廣大教師要遵守憲法、法律和職業道德；貫徹國家的教育方針，執行學校教學計劃；認真完成教育教學任務，組織帶領學生在品德、智力、體質等方面全面發展；批評和抵制有害於學生健康成長的現象，保護學生的合法權益；努力提高自己的思想政治覺悟和教育、教學業務水平。

②此外，教師還必須做到正確處理個人與集體、國家的關係，正確處理人與人之間的關係，發揚兢兢業業、克己奉公、關心集體、團結同志、正直待人等社會主義道德風尚，堅決克服和摒棄那種損公肥私、文人相輕、鬧不團結、工作敷衍塞責等不良的道德習氣。教師還要懂得維護教師個人的合法權益，與那些侵害教師權益的現象作鬥爭。

一內鑄師魂：主要體現在嚴謹自律方面，堅守高尚情操，知茱明恥，嚴於律己，以身作則。二外塑師袁：主要體現在得體、文明上，衣著得體，語言規範，舉止文明，是對教師外在形象、自身儀表行為的要求，所謂為人師表就是這個道理。三同伴主往：表現為關心、尊重他人刀面等。四社會責任：主要體現在正直、廉潔方面。作風正派，廉潔奉公等。

你好，我是初中老師，很開心能夠回答你的問題。為人師表是教師職業道德最高的要求。為人師表包括模範地愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，尊敬家長，明禮誠信，敬業友善，尊老愛幼，有社會責任感，有良好的社會形象和生活習慣以及良好的個人生活作風。

為人師表基本內容包括：

（1）堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。

（2）衣著得體，語言規範，舉止文明。

（3）關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。

（4）作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

為人師表也是以身立教，以自身的人格力量教會學生如何做人，品德垂範，潛移默化地影響著學生，是教師行業的特殊道德要求，是調整教師與教師，教師與學生，教師與學校領導，教師與學生家長以及教師與社會其他方面關係的行為準則，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。

為人師表包括？為人師表一般是對老師的要求，包括老師的師德、師風等方面，對人民教師應該樹立良好的教育品德，樹立良好的教師外表容貌，這樣的老師才能言傳身教，把好的品質，好的知識傳授於後人，這就是為人師表的總體要求，也是為師者之道。

《論語子路篇》中。

子曰：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

在這章經文中，孔子講述了執政者自身端正的重要性，也就是榜樣的重要性。在儒家的思想中，仁愛是永恆的主題，修身是常抓不懈的事情，一個執政者，只有自己道德境界提高了，自身端正了，才能仁愛百姓，百姓也愛戴他，這樣執政者的政令也就不用強制推行，就能落實下去。

啟示：這句話孔子雖然是針對執政者說的，但在現實生活中，事事都是如此，當家長也好，當兄長也好，當老師也好，無論幹什麼，首先自身要端正，自己的帶頭作用做好了，其他人自然就照著做了。孔子說的話，對我們的日常生活同樣有巨大的教育意義。

榜樣的力量是無窮的。立德樹人，言傳身教。這說明身教比言教更為重要.當然，這不是說不要言教，而是指只有言教而沒有身教，言教也起不了多大作用，甚至適得其反；而教師能做到以身示範，雖沒有言語的說教，仍然能對學生產生潛移默化的作用。