您之前是不是對於水滴籌裡面的需要幫助的人提供了幫助

敬的迤車中心校領導及廣大師生：

你們好！作為_的父親，我謹代表我的女兒、我的家庭向你們表示衷心的感謝。在你們的熱心幫助下，我籌到了一定醫療費用，現孩子的病情已基本得到控制，在你們的真心關愛下，我們度過了一個又一個難關。是你們的愛心之舉，把我兒從病魔手中一步一步挽救出來，我從心底真誠感謝你們的慷慨相助，是你們在我家最困難的時候幫助了我們，我們永遠都不會忘記。我兒也在住院期間就下定了決心，病好後一定要努力學習，發奮圖強，長大後做一個有益於社會的人，回報社會，幫助更多需要幫助的人。真摯感謝校領導老師組織這次愛心捐款活動，也感謝廣大的老師、學生和所有幫助過我兒的人們。再次說聲謝謝！

對於老師的病情，我深表遺憾。

人吃五穀雜糧，哪裡有不生病之說。學校組織學生捐款，也是想為教人育人的園丁盡微薄之力。

但是有位班主任要求每個學生至少捐款50元的做法，是否欠考慮呢？

首先呢，為老師獻愛心是個自願的活動，何況有的學生可能連這位老師的面都沒有見過，要求學生至少捐款50元的做法是學校給每位班主任都下了硬指標了麼？還是每個班級都有競爭的標準和要求？把自願的捐款行為當作績效考核一樣去做，消費同情心要從娃娃開始了麼？

再次學生是不賺錢的，也沒有創收的能力，這個捐款的費用自然是回家跟家長要的。家長雖然不明白給誰捐款？但是為了自己家的寶貝不搞特殊也只能無奈乖乖拿錢，莫名其妙學校又亂收費。

由此可見，這是打著獻愛心的名義消費學生和家長的同情心。

老師本是教人育人的智者，為何如此做事欠考慮？本來自願捐款這件事情總會是有點說不清楚的。捐吧，不知道這位老師是否是困難，為何請求整個學校捐款。不捐吧，又怕自己寶貝在班裡特殊，班主任老師會不會為難自己孩子。

我作為一名家長，對於獻愛心的活動我是非常支援的，但是我想知道我的錢是否花的明明白白的，是否真的幫助了需要幫助的人呢？還是石沉大海了？

我想先問一下提問的這位同學，你提問的目的是什麼？

是你不想捐款？還是你覺得學校有問題？你既然問了這樣一個問題，我不妨按照我的直覺替你回答一下：你不想捐，而且還覺得學校有問題，如果不是這樣，估計你也就不會問這樣的問題。

我想說的是，如果你不想捐，你可以不捐，老師雖然在強制的這個做法上有點不妥，但你不捐也不會把你怎麼樣？至於學校有沒有問題，我覺得學校沒有大的問題。

下面我談談自己的想法：

作為學校，組織捐款沒有不妥，那是對生命的尊重，那是對自己員工的關愛！如果自己學校的老師得重病確實已無力醫治卻坐視不管，那是冷血的表現！

作為學校，這種帶有關愛性質的捐款，也是在給學生傳遞善念，這是一顆善良的種子，這是對的！

網路上有很多捐款平臺，募捐的病人也許你根本不認識，但當很多人看到後也會捐個十塊二十塊的，雖然不多，但心存善念！因為我們誰都無法保證自己永遠健康，自己永遠不會有學校老師遇到的這種境遇！

救人者自救，救別人有時也許也是在救自己，說的再俗一點也算是積德！

我們對網路上一個完全陌生的人都能力所能及地施以援手，那對自己學校的老師又有何不妥？

我再大膽地猜測一下這個提問者的心理：自己不想捐，但看見很多同學捐，自己又覺得不好意思，跑到這裡找安慰！如果我分析的對，我覺得這個同學有點可笑！如果我分析錯了，那就是我想當然，我認錯！

我想對這位提問的同學說：人活在這個世界上，也許不能全都做到品德高尚，但要爭取做一個心存善念的善良的人！冷血的人，也能活在這個世界，但他全身冰冷，沒有溫度，時間久了，會成為一個孤獨自私的孤家寡人！

面對這個問題，久久不能作答。作為教育界的一員，心情十分複雜。

首先，對學校的做法理解並表示讚賞。一方有難八方支援是中華民族的傳統美德，說學校是在發揚傳統美德一點不為過。站在管理者的角度，員工有難，號召大家幫助，儘管非常有限，但體現了對員工的關愛，對病者而言是一種安慰，對單位而言可增強凝聚力，向心力，有利於建設一個團結互助，溫暖友愛的集體。號召學生捐款也沒錯，但老師的操作不敢苟同，捐款一定要堅持一個原則，那就是自願。

我原在職的學校，遇到這種情況，一般是號召教職工自願捐。該教師直接任教的班級，可組織學生探望慰問，其他學生，可在校園張貼一份倡議書，以培養學生的愛心，不宜透過教師在每個班宣傳，甚至硬性規定。有的學生家庭本身就貧困，如果經常有類似活動，對他們來說，是雪上加霜。做慈善是好事，但好事做好也不容易。

大病重症，透過醫保才能解決根本問題，捐款只是杯水車薪。一場大病就讓中產變赤貧，甚至負責累累。

老師癌症無錢治，

學生捐款正常屬。

人人伸手幫一把，

獻點愛心積福德。