新課改下的教學觀和教師觀，應該這樣：以前教師是知識的傳授者，是學習的權威者，老師地位不容置疑。但新課改下，老師是學生學習的引導者和合作者，是學習活動的組織者！這是有利於學生學習主體地位體現的。新課改下的教學觀，應該是教學不僅僅在課堂，還在課外，無時無刻！老師應該不僅僅著眼課內，還應該關注課外。

課程改革實際上一直在進行，在國家倡導課程改革的大步調之後，教師也應該時刻在進行改革，改革不一定轟轟烈烈，也不一定昂首闊步，一個細節的改變也是改革。但萬變不離其宗，不管怎麼改革，教師一定要知道什麼是真正的教書育人，什麼叫以人為本。

教師觀是做教師應有的世界觀，也就是忠誠黨的教育事業。教育觀就是為什麼教育學生，教育學生的目的。要培養全面人才，不是一時的高分。

教師觀即教師的教育觀念，是教師對教師職業的特點、責任、教師的角色以及科學履行職責所必須具備的基本素質等方面的認識。

它直接影響著人們對教師職業的社會地位、價值、特點、角色、責任、素質等問題的基本認識和觀點。