匡衡勤奮好學，但是由於家庭貧窮，買不起蠟燭來照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。

　　二、魯迅嚼辣椒驅寒

　　魯迅先生從小就認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為了中國著名的文學家

“再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命”。文中指“我”在莎莉文老師的教育下，體驗到了愛，靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，理解了自然，懂得了什麼是“愛”。從這個意義上來說，莎莉文老師是為“我”“再塑生命的人”。

生命無比脆弱，又無比堅強，身為殘疾人，卻了生命的奇蹟。作為生活幸福又健康的人，我們一定要學習海倫.凱勒那種頑強的精神。

這篇文章讚揚了莎莉文老師高超的教育藝術，表達了我對莎莉文老師由衷的讚美和感激之情。也體現了我的好學善思，堅韌不拔，熱愛生活的精神品質。