在學校舉辦的“讓書香潤澤生命，與青奧共同成長”活動中，大家充分享受了書的滋潤與閱讀的快樂。

　　圖書館裡有很多的書。面對浩瀚的書海，我們可以根據自己的需要選擇合適的書籍。我們熱切地閱讀、熱情地實踐、驗證和發展古今中外先賢的教育思想。

　　《給教師的建議》、《我曾經也是差生》、《教子有方》等書籍，密密麻麻地記錄著我們思維的痕跡，收穫的感動，老師在閱讀中享受著精神契合的喜悅，大家單調寂寞的生活變得豐富而生動。

　　在書中，我們找到了工作的自信，教學的自信；讀書，也讓每個人走出工作中的迷失和困惑。在知識經濟時代，教師作為社會的一個特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命

老師們，同學們：這個學期的感恩教育主題是“心存感恩，愛校如家”。學校是我們每天學習、工作、生活、成長的地方，是我們生命中的第二個家。我自己在育才學校工作快十六年了，我對育才充滿愛戀，是名符其實的育才人。超過十年在育才工作的老師也有四十多人，初三的大部分同學也在育才學校九個年頭了，相信也對育才充滿感情。上週舉行了“最美書香教室”的評比活動，就是一種愛校愛班的充分表現，是建立幸福班級的行動，老師們和同學們一起動手把教室佈置得乾淨、舒適、美觀，充滿濃濃的書香味。走進每一間的教室，都給人耳目一新的感覺：一張張充滿笑容的班級全家福一句句充滿力量和智慧的標語名言一盆盆綠色精緻充滿生機的小盆栽一張張金燦燦的顯示班級榮光的獎狀一排排整齊乾淨的課桌一本本擺放有序的課外書一張張幸福快樂的讀書照片一片片寫滿夢想的心願卡片一幅幅美輪美奐的書畫作品。