體育文化與精英文化對個體的影響：

1、營造氛圍：

體育對於青少年成長的價值不僅需要肯定，更需要落實。種種努力，最終都指向大眾體育的氛圍營造，當這種氛圍成為社會文化的重要組成部分，全民健身的“理想境界”才擁有源頭活水。

2、養成習慣：

英國的伊頓公學聞名遐邇，其“體育第一”的理念就源於這樣的教育觀：“體育的本質是人格教育”。青少年時期養成體育習慣，個人的身體和品格，民族的活力和未來都將因此受益。

3、傳播廣泛：

簡單來說，人們可以把原著看作“精英文化”，把改編後的影視作品看作是“大眾文化”。不能否認的是大眾文化的受眾數量遠遠多於精英文化的受眾數量，可以推測的是大眾文化傳播覆蓋面更加廣；

4、人群單一：

其次，大眾文化的接受者層次多元化並非侷限且單一的狀態，而精英文化接收者門檻較高，所以人群組合比較單一，這樣就導致傳播無法呈垂直狀態，阻礙受眾面；

5、文化碰撞：

再次，借用“IP”的潮流，將精英文化以多種大眾文化的樣態普遍化，從而也使得精英文化被更多人知曉。在“IP”熱的環境下精英文化與大眾文化發生碰撞是很正常的一件事，從某種意義上來講也是一件好事，文化之間相互流通呈現多種形式。

現代資訊科技在體育教學中的應用，給體育教學帶來了很大的幫助，可以平衡運動專案，有助於學生多層面瞭解體育知識，激發學生學習興趣，開闊學生視野，激發學生的主動性，使複雜的動作簡單化，可以激發學生的學習興趣，最佳化教學環境，突破教學中的重難點，使學生更好的建立正確的動作表象。從而達到提高課堂教學效果的目的。