自然之歌

步在沙灘上，翻滾的海水不時撫摸著我柔軟的雙腳，狂風大作，海水像幾座歪歪扭扭的高樓大廈，“嘩啦嘩啦”這不正是海水的聲音嗎？不正是海之歌嗎？

海水停止了翻滾，在平靜的海面上行駛著一艘船，還不停的發出一種沉重的聲音，“嗚嗚”這不正是船兒的音調嗎？不正是那船之歌嗎？

葉之歌、船之歌、海之歌，互相和鳴，共同構成了一首大自然的歌。

清晨走進寧靜的池塘邊，粉紅的荷花露出在翠綠的荷葉上，荷葉上沾著清晨的幾滴露水，露水在荷葉上來回滾動著，它們彷彿就像在霧裡跳舞，發出“滴答滴答”的聲音，這不正是那水之歌嗎？

池塘裡面可熱鬧了，青蛙媽媽正帶領著小青蛙們練習捕蟲子的本領，它們時不時發出“撲通撲通”和“呱呱呱”的叫聲，這不正是那蛙之歌嗎？

鴨子們正在池塘裡嬉戲打鬧，有些鴨子正在梳妝打扮，有些鴨子正在進行晨練，它們時不時就發出“嘎嘎嘎”的叫聲，這不正是那鴨之歌嗎？

長著五顏六色鱗的魚兒們也在早晨新鮮的空氣中盡情地呼吸著，它們歡快的遊動著，發出“咕嘟咕嘟”的聲音，這不正是那可愛的魚兒之歌嗎？

這水之歌、蛙之歌、魚之歌與鴨之歌，此起彼伏，共同為清晨的池塘構成了一首歡快的大自然的歌。

我是學生的工具，從筆盒中拿出，又被放回去，然後又重複一遍……

我是學生記筆記的工具，我是老師批改作業的用具，也是會議不可少的道具。

清早，我同書本一起被裝進書包；傍晚，我又同筆盒一起被放回書桌。

我在學生手中搖晃，使書面多一種色彩：我在老師手中取暖，使自己更舒服些；我在桌面上迎風滾動，成為了桌上的風景線……