學習資訊程式設計有以下幾個方面的好處：

1.開發思維，增強邏輯思維能力

當學習程式設計的時候，孩子會成為一個很好的思考者。例如，孩子將學會如何把複雜的問題分解成簡單的部分(也就是我們常說的分而治之的原理)，學會如何找到問題並進行除錯和解決，學會如何在一-段時間內不斷地迭代、完善和改進解決方案。而所有這些思維策略，一言以蔽之，就是“計算思維”的概念。在不知不覺之中，孩子的計算思維得到了開發，邏輯思維能力得到了增強。

學會了計算思維和邏輯思維，孩子們將會發現它不僅適用於計算機方面，而且也適用於所有的解決問題和設計活動中，甚至是生活的方方面面，例如，統籌燒開水沏茶的時間、確定按照菜譜炒菜的順序、在超市中走較短的路徑找到所有要買的東西等等。

2.培養孩子的專注力和細心程度

興趣是較好的老師。一旦培養了對程式設計的興趣，孩子就願意投入時間、精力和熱情來做這件事。此外，前面提到的查詢問題並進行除錯，幾乎是程式設計過程中必不可少的步驟。有的時候，非常細微的錯誤，會導致程式無法執行。而無論是除錯錯誤還是學會避免錯誤，都能夠培養孩子的細緻程度和耐性。

3.增加孩子的抽象思考能力

前面提到，程式設計和寫作-樣，是一種表達方式，更進一步來說，它們都是一種比較抽象的表達方式。具體來說，孩子需要把抽象的思路和想法，用有形的、具象化或符號化的東西表達出來。從這一點來說，程式設計是寫作的一種延伸，它要求你“書寫”出創新的東西，而這是以前所沒有的東西，例如故事、遊戲、動畫、模擬等等。如果沒有抽象思考的能力，不能充分發揮自己的想象力的話，是很難做到程式設計創新的。

4.增強孩子思考能力和動手解決問題的能力

程式設計的過程中，總是會面臨一道道的關卡和挑戰，這就要求孩子開動腦筋，積極思考，並且學會利用已有的知識、手邊的資源、夥伴和老師或家長的幫助來解決問題。一旦養成這種思考和解決問題的習慣，給孩子帶來的成長和收穫是巨大的一一當他們面對現實生活中形形色色的問題的時候，也將會積極思考，不斷嘗試和破解難題。

5.培養認同感和成就感

學會程式設計還將給孩子帶來巨大的認同感和成就感。在現代社會中，數字科學和資訊科技已經相當普及，而且其發展日新月異，這些都極大地影響和改變著我們的社會和生活。一旦掌握了用數字技術表達自己和解決問題的能力，孩子就會用全新的視角來看待自己，並且會因為擁有這-技能且對社會做出貢獻而獲得極大的成就感。

隨著社會的飛速發展，我們已經快速進入數字化社會。現在孩子從出生的那一刻開始，就註定了和我們大人出生時不同。他們身邊充滿了電子產品、軟體產品。從智慧手機、平板、智慧家居、各種帶感測器和觸控式螢幕的家用電器。很多家長都反映孩子對電子產品非常感興趣，並且他們對電子產品使用方式的學習速度都遠遠快於成人。

回想10年前社會上數字化電子產品的數量和功能，再展望未來10年，也就是孩子們開始走向大學、走入社會的時候，那個時候的社會到底數字化產品、軟體產品到底會在我們的生活中扮演一個什麼樣的角色，沒人可以想象。但我們可以肯定的是，它的比重會遠遠大於現在，它的智慧化程度會遠遠高於現在。很多傳統行業的人會失業，但同時很多新興的行業也會隨之誕生。在這些新興的行業裡面，我們可以確定一定有大量的機會是留給理解程式邏輯，具有程式設計思維、計算機科學思維的人的。

因此，青少年程式設計不僅僅是鍛鍊孩子們創造性思維、結構化邏輯思維，它也是溝通孩子們和未來社會的一個橋樑。讓孩子們能豎立概念，瞭解原理，當未來在他們面前展開時，他們能有更多的機會、更加地從容、更加地有競爭優勢。

而如今的這個時代，是被資訊化充斥和統治的時代，大多數人們的想法和創新的焦點都會圍繞著上面所提到的這些智慧家居，人工智慧等相關的資訊化而進行。當你有想法和創意的時候，就必須要具備相關的知識技能才能去實現。而程式設計是最基礎和最根本的技能。程式設計將會象現在的讀書寫字一樣重要。我們說文盲這個詞的含義也在不斷的被重新整理。long long ago 不識字是文盲，後來，不會電腦是文盲，再後來不會使用智慧手機是文盲，不久的將來，不會程式設計將成為文盲。經過上面這些分析我們也就不難理解以下的幾個典型人物為什麼會成功：

比爾蓋茨13歲開始學習程式設計，後來成為世界首富。

馬克扎克伯格10歲開始學習程式設計，後來成了最年輕的億萬富翁。

史蒂夫 喬布斯12歲開始學習程式設計，建立了蘋果帝國。

他們之所以會成功，是因為他們在資訊化還沒普及的時候就已經把自己的思想聚焦在了資訊化上，並且具備了相應的能力，那就是程式設計。他們提前掌握了時代的脈搏。如今在資訊化時代已經如此發達的今天，我們更應該快快的讓孩子具備程式設計能力，把讓孩子的思想聚焦在資訊化上。正如美國總統奧巴馬所說的：“不要只是買一個新的電腦遊戲，自己做一個；不要只是下載最新的應用程式，幫助設計它；不要只是在手機上玩玩，編寫它的程式碼。”讓孩子具備技能並且參與其中。