老師尊稱古已有之，"先生或夫子春秋時候就風行一時。孔夫子就是當時的先生。隨著尊師重教興起，教師地位竟與天地君親相提並論，可見舉足輕舉。歷代科舉盛行，老師亦從主考官漸為教書育人，答疑解惑的正人君子。

教書育人的尊稱，如，在學校老師給學生上課，教他們學知識，所以學生管他，(她)叫老師。如，剛剛進工廠學技術的小青年，一般叫他師付，總之就是尊稱。

學高為師，身正為範。孔聖人就是老師出身。不要看不起老師，如果沒有老師，就沒有現代高科技，就沒有高度發達的世界文明。世界將成一片精神的荒漠。

這可要問問孔夫子了。提這個問題的意思是不該叫老師，應該叫教書匠，臭老九，……?而有錢人應該叫老闆，高管叫老總，自己的配偶叫老婆，老公。而你自己叫老子，是嗎？

老師的稱謂是新中國成立後，慢慢形成的。

民國、清朝叫“先生”。明朝叫“X師”，如，塾師、館師。元朝叫“儒士”。宋朝叫“師父”。唐朝叫“夫子”。漢朝叫“師傅”。春秋戰國時期叫“某子”，如，孔子、孟子

*教瑜、學正、助教、教授等等這些職稱，不算稱呼。

優秀班主任是來之不易的，他要付出他的全部精力時間沒有自己的一點空間，一個優秀的班主任是一學校，以學生為主的，他把全部獻給了他們，在學校在班級提到了他重要的作用給學生帶來好的學習環境給學生帶來未來的前途沒有？

班主任是。不可以的。

創先爭優是一種積極表現。

優秀班主任的稱號是為了提高班主任門的積極性，形成競爭機制，比學趕超，不斷提高班主任授課質量，不斷強化班級管理能力，進而促使學生成長的更健康，只有三觀正、品德高尚、教學質量高，管理能力強的班主任才稱得上優秀班主任。