你好，老師家訪時間是沒有限定的，主要看與家長交談是否愉快。招待嘛可以簡單一點，給老師倒水啊，看老師要不要吃水果之類的東西。問老師孩子在學校的情況啦。

家訪前，班主任必須通知學生和家長，徵得同意，約定時間，方可進行，因為突然的家訪會使家長感到驚慌失措。家訪要選擇恰當時間，不在學生剛犯錯誤時家訪，不在吃飯時登門，且一定不能留在學生家中用餐。

無事不登三寶殿。家長對家訪的觀念認識還有待改變。

何時？雙方見面意願不強，機會不當，時機不當，甚至是牴觸的情況下，就沒有合適的時間！

家訪普遍存在的現象：上級及學校規定（呵呵，有明確的生均次數要求）；問題學生教育；具體工作需要（如學生資助）。

家訪，是班主任瞭解學生，教育學生，家校溝通的途徑之一。從家長角度來說，更關心孩子在校的表現。那麼，家訪就要找到兩者的需求點、關注點，針對解決點、成長點。

家訪的形式也要多樣化。電話、網路等比較方便，同樣能做好家校溝通。

家訪時間如實填寫就是了，沒有特殊要求

家訪時間應寫明具體年月日，同行人員。

家庭訪問是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，簡稱家訪。主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。學校的教師和幹部到學生家庭訪問，一般是與家長溝通情況，交流感情，密切關係，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種指導方法比較靈活機動，便於進行，而且指導得比較具體，更具有針對性。

範文：

學生姓名:xx

家訪時間xx年x月x日

參加家訪人員︰xxx

家訪物件∶xx

家訪內容記錄∶

學習上缺乏自覺性，作業比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。