一、匯入
1.匯入是試講演練的第一個環節。結合教具或用簡潔的語言拉開整堂課的序幕，隨之進入課堂教學主體的過程。課堂匯入是課堂教學的主要環節之一，匯入的成敗直接影響著整堂課的氣氛與成敗，有著激發學習興趣，掃除學習障礙的作用。
2.常見的匯入方法有：故事匯入法、設疑匯入法、情境匯入法（談話、視\音訊、圖片）。
二、新授
新授又分為整體感知與深入研讀兩個環節。
1.整體感知：整體感知,是指對本節課的整體領悟,需要老師帶領學生在較短的時間內整體感知本堂課內容，並理解本堂課的內容、明確主旨。可以採用提問法逐層巧妙設定問題，也可以從標題與朗讀入手進行設計。
2.深入研讀：深入研讀是指在整體感知後對本節課內容的深入剖析。按照教師的思路可以採取教師點撥法、小組合作法等方法進行試講，注意要結合自己設定的三維目標，有針對性的進行研讀。在試講中，一定要正確處理教與學的關係，運用恰當方式調動學生積極性。
三、鞏固小結
1.鞏固小結是課堂教學的重要環節。鞏固一般發生在主題探究之後，目的就是強化，但是強化不僅發生在鞏固階段，強化往往與主題探究交替進行。
2.在這一環節，在試講過程中，應根據實際教學需要，總結這節課所學的知識，並且根據情況組織同學們進行鞏固練習。在試講中要注意練習方法的多樣化，運用提問、例題、活動、實驗等各種方法進行。
四、作業佈置
1.佈置作業是教師資格面試試講的一個環節。作業的目的有兩個：一是幫助學生與遺忘做鬥爭；二是促進學生思維方法的形成與鞏固。
2.作業佈置可以從以下四點著手：基礎型作業、趣味型作業、拓展型作業、實踐型作業。
五、板書設計
良好的板書設計起著畫龍點睛的重要作用。在試講過程中不僅要注意板書與所教內容的一致性，在試講要結束時，也要補充完整板書，注意書寫和編排設計。
想要順利透過教師資格證面試，除了弄懂面試流程、環節等理論知識，考生還是應該多多練習、提高試講能力。
一、匯入
1.匯入是試講演練的第一個環節。結合教具或用簡潔的語言拉開整堂課的序幕，隨之進入課堂教學主體的過程。課堂匯入是課堂教學的主要環節之一，匯入的成敗直接影響著整堂課的氣氛與成敗，有著激發學習興趣，掃除學習障礙的作用。
2.常見的匯入方法有：故事匯入法、設疑匯入法、情境匯入法（談話、視\音訊、圖片）。
二、新授
新授又分為整體感知與深入研讀兩個環節。
1.整體感知：整體感知,是指對本節課的整體領悟,需要老師帶領學生在較短的時間內整體感知本堂課內容，並理解本堂課的內容、明確主旨。可以採用提問法逐層巧妙設定問題，也可以從標題與朗讀入手進行設計。
2.深入研讀：深入研讀是指在整體感知後對本節課內容的深入剖析。按照教師的思路可以採取教師點撥法、小組合作法等方法進行試講，注意要結合自己設定的三維目標，有針對性的進行研讀。在試講中，一定要正確處理教與學的關係，運用恰當方式調動學生積極性。
三、鞏固小結
1.鞏固小結是課堂教學的重要環節。鞏固一般發生在主題探究之後，目的就是強化，但是強化不僅發生在鞏固階段，強化往往與主題探究交替進行。
2.在這一環節，在試講過程中，應根據實際教學需要，總結這節課所學的知識，並且根據情況組織同學們進行鞏固練習。在試講中要注意練習方法的多樣化，運用提問、例題、活動、實驗等各種方法進行。
四、作業佈置
1.佈置作業是教師資格面試試講的一個環節。作業的目的有兩個：一是幫助學生與遺忘做鬥爭；二是促進學生思維方法的形成與鞏固。
2.作業佈置可以從以下四點著手：基礎型作業、趣味型作業、拓展型作業、實踐型作業。
五、板書設計
良好的板書設計起著畫龍點睛的重要作用。在試講過程中不僅要注意板書與所教內容的一致性，在試講要結束時，也要補充完整板書，注意書寫和編排設計。
想要順利透過教師資格證面試，除了弄懂面試流程、環節等理論知識，考生還是應該多多練習、提高試講能力。