好。

首先，默讀不影響別人，不受環境限制，在日常工作和生活中應用最廣；

其次，默讀的速度比朗讀快得多，可以大量閱讀，可以博覽群書；

第三，默讀時可以默默地思考、比較、推敲、揣摩，可以自由地停頓下來重複看、反覆想，從而促進思考，促進理解的深入。

朗讀便於記憶，默讀便於理解。要看個人喜好。可以先默讀理解，然後再朗讀背誦。

默讀的特點：速度快，便理解。默讀是不出聲的閱讀，視覺接受文字資訊後直接傳輸給大腦，立即進行理解，所以默讀速度快，效率高；而且默讀由於不出聲，環境安靜、便於集中精力地思考、理解所讀內容。現在通常所說的閱讀能力就是指默讀能力。朗讀的特點：培養語感，鍛鍊語音，語調，體會情感。

朗讀是憑藉聲音語調，領會作者思想情感的閱讀方法。是把無聲的文字化作有聲的語言，把單純的視覺作用轉化為各種感覺的綜合作用，從而加強對書面語言的理解和掌握。朗讀是學習語言的重要手段，不僅能增強記憶、培養語感，增強閱讀感受力、理解力、欣賞力，而且可以啟用思維，引起聯想，陶冶情感，有利於理解欣賞文學作品。朗讀主要要“停頓、重音、語調、節奏”四個方面的要求。朗誦是更高級別的朗讀行為。

五年級應該朗讀。其實不管是幾年級，都應該養成大聲朗讀的習慣。大聲朗讀有很多的好處，有利於開發右腦，可以培養孩子開朗的性格，大聲朗讀會使腦神經處於極度興奮的狀態，更加有利於知識點的記憶，同時大聲朗讀也有助於語感的培養與提高。