非連續性文字概括表達解題方法一、提取、篩選、整合、概括資訊類
設問方式：
1.“××”一詞是什麼意思？（或：請簡要談談對“××”詞語的理解）
2.人們對該事件（現象）有哪些觀點？請簡要概括。
3.請概括某則材料的主要資訊。
4.（選擇題）閱讀文字，選出下列理解和分析正確（錯誤）的一項。
5.概括或推斷這種問題或現象出現的原因。
答題策略：
1.仔細審讀題幹，確定答題範圍，在文字中找到相關資訊的確切位置。
2.在資訊區間篩選關鍵詞句，提取有效資訊，分點歸納作答。
3.對於選擇題，要在文字中找到每個選項的出處，仔細比較選項和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態、答非所問、無中生有、強加因果等問題。
二、圖表資訊題
圖表是形象化的語言，直觀簡明，資訊量密集，能綜合考查考生捕捉資訊，分析解釋資訊，並作出評價等諸多能力。因此，答題時要首先要看清楚圖表的標題、內容，瞭解清楚圖表說明的內容和比較的角度，對圖表的內容有一個整體的認識。然後透過準確獲取圖表中的文字提示及細節等方面情況，汲取有價值的資訊。
圖表提取資訊的方法：
1.讀圖表，提取表頭或表頭關鍵詞；
2.提取橫行記錄的資訊（橫向對比）；
3.提取縱列記錄的資訊（縱向對比）；
4.把數字轉換為文字後的用詞要準確：
（1）不出現具體數字、分數、小數、百分數，用相對應的文字代替；
（2）數字只出現趨勢(越來越……)、“最”值(最大或最小)、比較關係(A比B……)。
5.將表頭、橫行、縱列關鍵資訊和數字資訊組合答題。
三、漫畫類題
漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現象和政治事件中取材，透過誇張、比喻等手法，藉以諷刺、批評或頌揚某些人或事。漫畫一般主要有標題、註釋文字 、畫面三部分組成。
第一步：讀畫面，明白畫中有什麼 。
1.看標題；2.看畫面；3.看畫中字；4.關注誇張處。
第二步：聯絡現實展開想像，揣摩畫外是什麼。
1.先在畫面中找出其諷刺、頌揚、批評的物件或行為（有標題的，一般多是標題）。要學會由“實”及“虛”，由表及裡。
2.再看畫面指向，聯絡並結合其餘幾則材料，對應相關現實，挖掘隱含資訊，進一步提煉概括畫面所揭示的主題一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。
四、材料探究題
在進行材料探究時，如果幾則材料共同講述一個主題，那在探究材料之間的共性的同時，更應探究它們的個性；有些材料看似講述不同的主題，其實只是形式不同而實質是相同的，對於這樣的材料，我們可以進行分析比較，找出它們的共性，再透過同中求異，異中求同，找出材料的內在聯絡或變化規律，從而發現規律，得出結論。
對於解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合。
五、觀點、看法、建議、啟示類題
1.就“××”問題或現象、事件，談談你的看法。
2.結合生活體驗，談談材料給你的啟示。
3.請根據以上材料，請你提出幾點建議，答題策略：1.表達自己的看法、認識或感受，要結合文章相關內容精煉清晰地表達自己的看法，組織答案時可以採用總分結構，即“我認為……，理由是……”；
2.啟示類答題時要注意聯絡文字的主題思想，看文中堅持什麼、反對什麼、提倡什麼，不能反其道而行之。針對文中出現的問題、現象，著重回答應該怎麼做。
3.建議類答題時要緊扣閱讀材料，提出的建議要合理，具有操作性，然後分點組織答案。
4.題目中如果有要求要結合你的生活實際，那就要舉一個生活中的實際例子或一種現象，注意也是要與材料相關的。
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非連續性文字概括表達解題方法一、提取、篩選、整合、概括資訊類
設問方式：
1.“××”一詞是什麼意思？（或：請簡要談談對“××”詞語的理解）
2.人們對該事件（現象）有哪些觀點？請簡要概括。
3.請概括某則材料的主要資訊。
4.（選擇題）閱讀文字，選出下列理解和分析正確（錯誤）的一項。
5.概括或推斷這種問題或現象出現的原因。
答題策略：
1.仔細審讀題幹，確定答題範圍，在文字中找到相關資訊的確切位置。
2.在資訊區間篩選關鍵詞句，提取有效資訊，分點歸納作答。
3.對於選擇題，要在文字中找到每個選項的出處，仔細比較選項和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態、答非所問、無中生有、強加因果等問題。
二、圖表資訊題
圖表是形象化的語言，直觀簡明，資訊量密集，能綜合考查考生捕捉資訊，分析解釋資訊，並作出評價等諸多能力。因此，答題時要首先要看清楚圖表的標題、內容，瞭解清楚圖表說明的內容和比較的角度，對圖表的內容有一個整體的認識。然後透過準確獲取圖表中的文字提示及細節等方面情況，汲取有價值的資訊。
圖表提取資訊的方法：
1.讀圖表，提取表頭或表頭關鍵詞；
2.提取橫行記錄的資訊（橫向對比）；
3.提取縱列記錄的資訊（縱向對比）；
4.把數字轉換為文字後的用詞要準確：
（1）不出現具體數字、分數、小數、百分數，用相對應的文字代替；
（2）數字只出現趨勢(越來越……)、“最”值(最大或最小)、比較關係(A比B……)。
5.將表頭、橫行、縱列關鍵資訊和數字資訊組合答題。
三、漫畫類題
漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現象和政治事件中取材，透過誇張、比喻等手法，藉以諷刺、批評或頌揚某些人或事。漫畫一般主要有標題、註釋文字 、畫面三部分組成。
答題策略：
第一步：讀畫面，明白畫中有什麼 。
1.看標題；2.看畫面；3.看畫中字；4.關注誇張處。
第二步：聯絡現實展開想像，揣摩畫外是什麼。
1.先在畫面中找出其諷刺、頌揚、批評的物件或行為（有標題的，一般多是標題）。要學會由“實”及“虛”，由表及裡。
2.再看畫面指向，聯絡並結合其餘幾則材料，對應相關現實，挖掘隱含資訊，進一步提煉概括畫面所揭示的主題一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。
四、材料探究題
在進行材料探究時，如果幾則材料共同講述一個主題，那在探究材料之間的共性的同時，更應探究它們的個性；有些材料看似講述不同的主題，其實只是形式不同而實質是相同的，對於這樣的材料，我們可以進行分析比較，找出它們的共性，再透過同中求異，異中求同，找出材料的內在聯絡或變化規律，從而發現規律，得出結論。
對於解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合。
五、觀點、看法、建議、啟示類題
設問方式：
1.就“××”問題或現象、事件，談談你的看法。
2.結合生活體驗，談談材料給你的啟示。
3.請根據以上材料，請你提出幾點建議，答題策略：1.表達自己的看法、認識或感受，要結合文章相關內容精煉清晰地表達自己的看法，組織答案時可以採用總分結構，即“我認為……，理由是……”；
2.啟示類答題時要注意聯絡文字的主題思想，看文中堅持什麼、反對什麼、提倡什麼，不能反其道而行之。針對文中出現的問題、現象，著重回答應該怎麼做。
3.建議類答題時要緊扣閱讀材料，提出的建議要合理，具有操作性，然後分點組織答案。
4.題目中如果有要求要結合你的生活實際，那就要舉一個生活中的實際例子或一種現象，注意也是要與材料相關的。
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